FECHA: 20-11-20
HOLA COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, ESPERO SE ENCUENTREN BIEN UDS., TODOS SUS SERES QUERIDOS Y TODAS LAS PERSONAS DE SUS RESPECTIVOS COLEGIOS.
REFERENTE A LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE NO SIGUEN ESTUDIANDO EN UNA CARRERA UNIVERSITARIA DIURNA DE PREGRADO SE PUEDE DEBER A DIFERENTES CAUSAS, PERO LA MAYORÍA DE LAS VECES Y PRINCIPALMENTE ES PORQUE EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO QUE SE HA SACADO MALAS NOTAS, HACE CONCIENCIA Y DECIDE PERSONALMENTE RENUNCIAR A LA CARRERA O PORQUE A DICHO ESTUDIANTE UNIVERSITARIO LO ECHAN DE LA CARRERA DIURNA POR HABER REPROBADO MAS DE 02 RAMOS POR 3ERA VEZ O 4TA VEZ A LO LARGO DE LA CARRERA, ETC.. ES POSIBLE QUE EN ALGUNA UNIVERSIDAD DEL CRUCH LE PERMITAN A UN ESTUDIANTE CURSAR MAS DE 02 ASIGNATURAS EN UN MISMO SEMESTRE MAS DE 03 VECES (por ejemplo, que el estudiante tenga que cursar en un mismo semestre 02 o mas asignaturas por mas de 03 veces), PERO ES DIFÍCIL QUE SE DE ESA POSIBILIDAD Y TODO VA A DEPENDER DE COMO LE HA IDO EN LAS DEMÁS ASIGNATURAS QUE HA CURSADO HASTA ESE SEMESTRE. POR EJEMPLO, SI UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE INGENIERÍA O CIENCIAS EXACTAS (licenciatura en física, licenciatura en química, licenciatura en fisicoquimica, licenciatura en matemáticas, etc.), REPROBÓ TODAS LAS ASIGNATURAS QUE ESTABA CURSANDO EN UN SEMESTRE (QUE PUEDEN SER 05 ASIGNATURAS) Y DE TODAS LAS ASIGNATURAS MAS DEL 50% LAS ESTABA CURSANDO POR 2DA VEZ Y HABIAN 02 ASIGNATURAS QUE LAS ESTABA CURSANDO POR 3RA VEZ, ENTONCES LAS POSIBILIDADES DE QUE EN UNA UNIVERSIDAD DEL CRUCH LE DEN MAS OPORTUNIDADES DE SEGUIR EN LA MISMA CARRERA DIURNA DE INGENIERÍA O DE CIENCIAS EXACTAS DIURNA SE REDUCEN BASTANTE.
A LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE LES VA MAL EN LAS ASIGNATURAS O RAMOS (que pueden ser ramos del primer año universitario) Y DECIDEN CONTRATAR A UN PROFESOR PARTICULAR (que generalmente puede ser un estudiante de cursos mas avanzados de la misma carrera o de otra carrera afín) PARA QUE LES HAGA CLASES PARTICULARES EN ALGÚN RAMO EN DONDE EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO SABE QUE SI VUELVE A REPETIR EL MISMO RAMO CORRE EL RIESGO REAL DE QUE LO ECHEN DE LA CARRERA, GENERALMENTE SON RAMOS QUE SE HAN REPROBADO POR MAS DE 02 VECES Y LA HORA DE CADA CLASE PARTICULAR SE DEBE PAGAR AL MOMENTO DE TERMINADA LA CLASE PARTICULAR, PERO EL VALOR ES MUCHO MAS ALTO QUE UNA HORA DE CLASES PARA LA ENS.MEDIA O UNA HORA DE CLASES PARA LA PTU, POR EJEMPLO, SI LA HORA DE CLASES DE ENS.MEDIA SE PAGA A $ 7.000 (siete mil pesos), ENTONCES LA HORA DE CLASES DE ALGÚN RAMO UNIVERSITARIO SE PAGA ENTRE $15.000 A $20.000 (quince mil pesos a veinte mil pesos la hora cronológica, considerar 1 hora cronológica = 60 minutos). LUEGO LOS ESCOLARES DE ENS.MEDIA QUE TENGAN LA OPORTUNIDAD DE ASISTIR A LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMÁTICAS EN EL COLEGIO, A CONTAR DE 3RO MEDIO, SE VAN A ESTAR AHORRANDO DINERO A FUTURO, VAN A ESTAR APRENDIENDO ADELANTADAMENTE (pero en forma pausada y con tiempo), Y SI NO LOGRAN COMPRENDER LA MATERIA EN UN SEMESTRE, ENTONCES NO CORREN NINGÚN RIESGO DE QUE TENGAN PROBLEMAS EN ALGUNA CARRERA UNIVERSITARIA, PUES LOS ESCOLARES NO HAN EGRESADO DE 4TO MEDIO Y TODAVÍA NO HAN ENTRADO A NINGUNA UNIVERSIDAD A ESTUDIAR ALGUNA CARRERA UNIVERSITARIA. PERO EL HECHO DE ASISTIR A LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMÁTICAS A CONTAR DE 3RO MEDIO, A LOS ESCOLARES LES VA A SERVIR PUES DICHOS CURSOS LES VAN A ENTREGAR A LOS ESCOLARES EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTOS DE COMO SON LAS MATERIAS Y LOS CONTENIDOS QUE SE ESTUDIAN EN EL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO EN UES DEL CRUCH Y EN CARRERAS COMO INGENIERÍAS O CIENCIAS EXACTAS (licenciatura en física, licenciatura en química, licenciatura en fisicoquimica, licenciatura en matemáticas, etc.) .
COMO SE PUEDEN HABER DADO CUENTA LAS MATERIAS Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA (asignatura, ramo o curso) DE CALCULO I, EN LAS 03 UES QUE LES DEJE EN EL MENSAJE ANTERIOR (Usach, U. DE CHILE, PUC), SON SIMILARES Y PARECIDOS (y dichos contenidos son muy parecidos en las demás UES del CRUCH). LUEGO SI UN ESCOLAR DE 4TO MEDIO QUIERE ENTRAR A LA USACH A ESTUDIAR (alguna carrera con muchos ramos matemáticos) PENSANDO QUE PUEDE SER MAS FÁCIL ESTUDIAR EN LA USACH (es decir, pensando que es mas fácil estudiar en la USACH que en la U. DE CHILE o que en la PUC o que en alguna otra universidad del CRUCH) HABRÍA QUE INDICAR QUE EL ESTUDIANTE SE EQUIVOCA. EN TODO CASO, SON LOS PROPIOS ESCOLARES (y dependiendo de lo que le digan y recomienden sus familiares y amigos) LOS QUE DEBEN TOMAR LA DECISIÓN FINAL DE ENTRAR A ALGUNA DETERMINADA UNIVERSIDAD A ESTUDIAR LA CARRERA QUE ELLOS QUIEREN. SIN EMBARGO, YO SIEMPRE LE RECOMIENDO A LOS ESCOLARES QUE QUIEREN ESTUDIAR CARRERAS DE INGENIERÍAS O CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS (licenciatura en física, licenciatura en química, licenciatura en fisicoquimica, licenciatura en matemáticas, etc.) , QUE ELIJAN ALGUNA UNIVERSIDAD DEL CONSEJO DE RECTORES, YA QUE EN DICHAS UES DEL CRUCH EXISTEN MAS BECAS DE ESTUDIOS PARA LOS ESTUDIANTES QUE PROVIENEN DE FAMILIAS CON PROBLEMAS ECONÓMICOS, ADEMAS TIENEN MAS PRESTIGIO Y LLEVAN MAS AÑOS FUNCIONANDO EN CHILE. SALVO EN CARRERAS PUNTUALES, SE RECOMIENDA ENTRAR A ALGÚN INSTITUTO O A ALGUNA UNIVERSIDAD PRIVADA, PERO SON CARRERAS ESPECIFICAS Y PUNTUALES QUE NO SE DAN EN LAS UES DEL CRUCH. PERO AL FINAL LA DECISIÓN PERSONAL LA DEBEN TOMAR LOS PROPIOS ESCOLARES (y los escolares se basan mucho en lo que les dicen sus familias y amigos para decidir a que universidad entrar a estudiar).
EN MENSAJES ANTERIORES YO LES COMENTE QUE EL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMÁTICAS (sobre limites, derivadas, integrales, etc.), SE JUSTIFICA EN UN COLEGIO DE ENS. MEDIA SI HAY ESCOLARES QUE QUIEREN ENTRAR A ESTUDIAR CARRERAS DE INGENIERÍAS O DE CIENCIAS EXACTAS (licenciatura en física, licenciatura en química, licenciatura en fisicoquimica, licenciatura en matemáticas, etc.), EN UES DEL CONSEJO DE RECTORES. EN REALIDAD DEBO HACER UNA CORRECCIÓN SOBRE LO QUE LES COMENTE EN MENSAJES ANTERIORES, PUES EL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMÁTICAS TAMBIEN LES SIRVE A LOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA QUE QUIEREN ENTRAR A UES PRIVADAS (es decir, UES que no son del consejo de rectores) YA SEA QUE LOS ESCOLARES DESPUÉS DE 4TO MEDIO ENTREN A ESTUDIAR DE DÍA (régimen diurno) O EN LA NOCHE (régimen vespertino), YA SEA CARRERAS DE INGENIERÍAS, CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS (licenciatura en física, licenciatura en química, licenciatura en fisicoquimica, licenciatura en matemáticas, etc.) O CARRERAS TÉCNICAS (en donde estén las asignaturas de calculo y álgebra, a veces, con otro nombre en la malla curricular de la carrera), Y LA EXPLICACIÓN DE ESTA SITUACIÓN ES BIEN SIMPLE. LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE UES PRIVADAS SE ESTÁN ENDEUDANDO A LARGO PLAZO Y CUANDO LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE DICHAS UES PRIVADAS TERMINEN DE ESTUDIAR, TIENEN UN PLAZO PARA EMPEZAR A PAGAR EL CRÉDITO QUE SOLICITARON PARA ESTUDIAR EN ALGUNA UNIV. PRIVADA EN RÉGIMEN DIURNO. LÓGICAMENTE QUE SI EL ESTUDIANTE REPRUEBA RAMOS (por ejemplo, que repruebe calculo o álgebra, etc.), ENTONCES LA CARRERA DE INGENIERÍA O CIENCIAS EXACTAS, ETC. , SE ALARGA EN EL TIEMPO Y POR ENDE EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO, A MEDIDA QUE SE ALARGA EL TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA CARRERA, SE ENDEUDA MAS Y MAS (a medida que se reprueban ramos la carrera sale mas cara). EN CAMBIO, SI EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE ESA CARRERA EN LA UNIV.PRIVADA, ASISTIO A CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMÁTICAS EN LA ENS.MEDIA, A CONTAR DE 3RO MEDIO, ENTONCES VA A LLEGAR CON UNA BUENA BASE DE CONOCIMIENTOS A ESTUDIAR LA CARRERA EN LA UNIV. PRIVADA Y POR ENDE NO DEBIERA DE REPROBAR LOS RAMOS EN DONDE ESTEN CONTEMPLADAS LAS MATERIAS QUE ESTUDIARON EN LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMÁTICAS DURANTE LA ENS. MEDIA (y lógicamente que al ir aprobando los ramos a la primera, entonces la carrera no se alarga mas de lo que aparece en la malla curricular y el estudiante no se endeuda mas de lo debido).
PARA EL CASO DE ESTUDIANTES QUE TRABAJAN Y ESTUDIAN DE NOCHE (en programas vespertinos a contar desde las 18:30 p.m. aprox.) ALGUNA CARRERA DE INGENIERIA, CIENCIAS EXACTAS O CARRERAS TÉCNICAS, YA SEA EN UES PRIVADAS O INSTITUTOS, ENTONCES HABER ASISTIDO A UN CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS EN LA ENS. MEDIA, TAMBIÉN LES SIRVE PUES LOS ESTUDIANTES QUE TRABAJAN TIENEN POCO TIEMPO PARA ESTUDIAR Y SI SE PRESENTAN A UNA CARRERA UNIVERSITARIA VESPERTINA Y LLEVAN DESDE EL COLEGIO UNA BUENA BASE DE CONOCIMIENTOS, ENTONCES DEBERÍAN DE APROBAR LAS ASIGNATURAS MATEMATICAS, A LA PRIMERA, EN ALGUNA CARRERA VESPERTINA (en las carreras vespertinas (en UES privadas e institutos) los estudiantes deben ir pagando aranceles mes a mes). ENTONCES, RESUMIENDO PODEMOS DECIR QUE SI LOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA ASISTEN A CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMATICAS DURANTE LA ENS. MEDIA, DICHOS CURSOS LES VAN A SERVIR A LOS ESCOLARES PARA CUANDO ELLOS MISMOS ESTEN ESTUDIANDO EN CARRERAS DE INGENIERIAS, CIENCIAS EXACTAS Y EN CARRERAS TECNICAS DE 2 A 3 AÑOS DE DURACION, YA SEA QUE ESTUDIEN EN UES DEL CRUCH, EN UES PRIVADAS O EN INSTITUTOS (hay muchos institutos que dan carreras de ingenierías en régimen diurno y vespertino), YA SEA QUE LOS ESTUDIANTES ASISTAN A CARRERAS DIURNAS O VESPERTINAS EN CUALQUIER INSTITUCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
LES DEJO OTROS EJERCICIOS RESUELTOS SOBRE ALGUNOS TIPOS DE INTEGRALES QUE SE ESTUDIAN EN EL 1ER. AÑO DE UNIVERSIDAD EN CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS, INGENIERIAS Y CARRERAS QUE TIENEN CONTEMPLADOS RAMOS MATEMATICOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA CARRERA. EXISTEN MUCHOS MAS TIPOS DE INTEGRALES QUE USAN OTROS MÉTODOS DE INTEGRACIÓN, PERO QUE YO NO VOY A EXPLICAR EN MIS BLOGS (usan otras técnicas de solución, se desarrollan de otras formas, usan otras técnicas algebraicas de resolución, etc., pero se estudian en las asignaturas de CALCULO I, en las UES , sobre todo si son UES del consejo de rectores). TAMBIÉN DEBO INDICAR QUE HAY DIFERENTES TIPOS DE LIMITES Y DIFERENTES TIPOS DE DERIVADAS (que yo no explique en mi seccion de g(+) en años anteriores) Y DIFERENTES TIPOS DE INTEGRALES QUE SE ESTUDIAN EN LA ASIGNATURA DE CALCULO I, YO SOLO HE DEJADO ALGUNOS EJEMPLOS DE ESTOS TIPOS DE EJERCICIOS Y SUS RESPECTIVOS METODOS DE INTEGRACION Y METODOS DE DERIVACIÓN PARA EL CASO DE LAS DERIVADAS (en años anteriores deje ejercicios resueltos de limites y derivadas en mi sección de g(+) y ahora he estado dejando ejercicios resueltos de integrales en mis BLOGs). EN LAS IMÁGENES DEL MENSAJE ANTERIOR, DEJE IMAGENES DE UNA PRUEBA RESUELTA DE CALCULO I DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE, LA PRUEBA ESTA RESUELTA EN FORMA COMPLETA, PERO AHORA EN ESTE MENSAJE VOY A DEJAR LA COMPROBACION DEL RESULTADO DE UNA DE ESAS INTEGRALES QUE APARECE RESUELTA EN LA PRUEBA, ES DECIR, EL RESULTADO FINAL DE LA INTEGRAL LO HE DERIVADO PARA OBTENER EL INTEGRANDO Y SI OBTENGO EL MISMO INTEGRANDO DE LA INTEGRAL ORIGINAL, ENTONCES EL RESULTADO ESTA BUENO. DEJO IMÁGENES DE UN EJERCICIO DE SERIE DE FOURIER RESUELTO Y YO TRATE DE RESOLVERLO LO MAS EXPLICATIVO POSIBLE, PERO ESTOS EJERCICIOS SOBRE SERIES E INTEGRALES SON LARGOS Y COMPLICADOS DE RESOLVER, LUEGO SI UDS. CONOCEN A ESCOLARES DE SUS COLEGIOS QUE ESTEN EN ALGUNA UNIVERSIDAD VIENDO MATERIAS SOBRE SERIES DE FOURIER ENTONCES LE PUEDEN HACER LLEGAR EL EJERCICIO RESUELTO.
EN LOS EJERCICIOS RESUELTOS DE INTEGRALES QUE HE ESTADO DEJANDO EN MIS BLOGs EN ESTOS MESES DE ESTE AÑO 2020, SI UDS. SE FIJAN DESPUÉS DE RESOLVER ALGUNAS INTEGRALES INDEFINIDAS YO TAMBIEN DEJO LA COMPROBACION DEL RESULTADO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA Y LA FINALIDAD DE DEJAR LA COMPROBACION DE ALGUNAS INTEGRALES (en las que se pueda) ES BIEN SIMPLE. LA COMPROBACION TIENE UNA FINALIDAD PEDAGÓGICA, PUES EL ALUMNO, SOBRE TODO SI SON ESCOLARES DE ENS.MEDIA LOS QUE ESTAN APRENDIENDO, ADEMAS DE APRENDER A RESOLVER LA INTEGRAL (aprender los pasos para resolver la integral y llegar al resultado correcto ) TAMBIEN REPASAN Y RETROALIMENTAN LO QUE SON LAS DERIVADAS. ASI LOS ALUMNOS (sobre todo escolares de ens. media) APRENDEN A RESOLVER INTEGRALES Y REPASAN (RETROALIMENTAN) LA MATERIA DE DERIVADAS. EN LA MAYORIA DE LOS LIBROS DE CALCULO I Y EN VARIAS UNIVERSIDADES SOLO SE RESUELVEN LAS INTEGRALES (llegando al resultado final de cada integral que generalmente aparece en las paginas de respuesta que estan al final del libro o en alguna otra pagina del libro), PERO NO SE HACE LA COMPROBACION DEL RESULTADO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA, ES DECIR, NO SE DERIVA EL RESULTADO DE LA INTEGRAL INDEFINIDA. SI UDS. QUIEREN, EN SUS COLEGIOS PUEDEN DESCARGAR LIBROS DE CALCULO I EN DONDE SALGAN INTEGRALES RESUELTAS Y SE VAN A DAR CUENTA DE QUE DESPUES DE DESARROLLAR LA INTEGRAL NO APARECE LA COMPROBACION DEL RESULTADO, ES DECIR, NO DERIVAN EL RESULTADO FINAL DE LA INTEGRAL PARA COMPROBAR EL RESULTADO, LUEGO EN ESE CASO NO EXISTE UN REPASO DE LA MATERIA DE DERIVADAS, ES DECIR, NO HAY RETROALIMENTACION.
REFERENTE A LO QUE LES COMENTE EN EL MENSAJE ANTERIOR SOBRE LA GENTE QUE DECIDE ESTUDIAR CARRERAS TECNICAS O PROFESIONALES QUE NO TIENEN RAMOS MATEMATICOS EN LA MALLA CURRICULAR, Y QUE DICHAS PERSONAS NO SON MENOS INTELIGENTES QUE LAS PERSONAS QUE SI ESTUDIAN CARRERAS CON RAMOS MATEMATICOS, EN REALIDAD DEBO CORREGIR LO MENCIONADO EN EL MENSAJE ANTERIOR. ES VERDAD QUE LA GENTE QUE ESTUDIA CARRERAS EN INSTITUTOS O EN UNIVERSIDADES QUE NO TIENEN RAMOS MATEMATICOS SON TAN INTELIGENTES COMO LA GENTE QUE SI ESTUDIA CARRERAS CON RAMOS MATEMATICOS EN LAS MALLAS CURICULARES DE SUS CARRERAS, PERO HAY MUCHA GENTE QUE SIN TENER MUCHOS ESTUDIOS TAMBIEN SON TAN INTELIGENTES O , A VECES, MUCHO MAS INTELIGENTES QUE LAS PERSONAS QUE HAN ESTUDIADO ALGUNA CARRERA TECNICA O PROFESIONAL. DE HECHO EN LO REFERENTE A LA INTELIGENCIA CORPORAL HAY GRANDES DEPORTISTAS QUE SIN TENER MUCHOS ESTUDIOS (posiblemente tienen hasta 4to medio o quizás menos estudios) HAN LOGRADO MUCHO EN EL DEPORTE Y SON RECONOCIDOS A NIVEL MUNDIAL. EN REALIDAD TODAS LAS PERSONAS, INDEPENDIENTE DE SI TIENEN ESTUDIOS O NO TIENEN ESTUDIOS SON INTELIGENTES. LAMENTABLEMENTE HOY EN DIA, UN JOVEN CON 4TO MEDIO (y que no tiene habilidades para el deporte o habilidades para algo que sea diferente a los estudios) NO TIENE MUCHAS POSIBILIDADES DE CONSEGUIR UN BUEN TRABAJO CUANDO EGRESA DE 4TO MEDIO, ADEMÁS DE CORRER EL RIEZGO DE CAER EN LA DROGADICCION, EN EL ALCOHOLISMO, EN LA DELINCUENCIA, EN EL NARCOTRAFICO, ETC. . ENTONCES DEBIDO A LO ANTERIOR ES QUE SE LES RECOMIENDA A LOS EGRESADOS DE 4TO MEDIO (sobre todo si viven en sectores vulnerables) SEGUIR ESTUDIANDO (en un instituto o en una universidad) Y SI EL EGRESADO DE 4TO MEDIO PROVIENE DE UNA FAMILIA DE ESCASOS RECURSOS, PERO TIENE HABILIDADES PARA EL ESTUDIO, ENTONCES ESTA LA POSIBILIDAD DE ESTUDIAR EN ALGUNA UNIVERSIDAD DEL CONSEJO DE RECTORES YA QUE EN DICHAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES HAY MAS POSIBILIDADES DE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CONSEGUIR BECAS DE ARANCEL, BECAS DE MATRICULA, BECAS DE TRABAJO, ETC.
LES DEJO LA URL DE DONDE YO ESTUVE SACANDO IMÁGENES DE TEXTO DEL MENSAJE ANTERIOR Y TRATA SOBRE LA INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LAS VOCACIONES.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA: Guía práctica para educadores. Armstrong, Thomas. Ed/ Paidos. Barcelona. 2006.
https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/05/Armstrong-2.pdf
COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, RECUERDEN ESCANEAR TODAS LAS URLs CON LA EXTENSION DE VIRUS TOTAL ANTES DE HACER LINK O ANTES DE PINCHAR LA URL QUE UDS. VAYAN A VISITAR EN MIS BLOGs O EN CUALQUIER PÁGINA WEB DE INTERNET. EN INTERNET CUANDO ESTEN VISITANDO ALGUNA PAGINA WEB TENGAN CUIDADO CON LAS VENTANAS EMERGENTES QUE APARECEN DE REPENTE EN LAS PÁGINAS WEB QUE HAY EN INTERNET, PUES EN DICHAS VENTANAS EMERGENTES O EN LINKs QUE APARECEN EN LAS PAGINAS WEB SE DESCARGAN VIRUS Y MALWARES AL MOMENTO DE PINCHAR LA VENTANA EMERGENTE O AL MOMENTO DE PINCHAR EL LINK DE LA PÁGINA WEB. ADEMÁS DEBEN APAGAR TODOS LOS APARATOS ELECTRÓNICOS QUE USEN INTERNET (celulares, tablets, notebooks, computadores de mesa, etc.), EN UN RADIO DE 40 A 50 METROS A LA REDONDA, ASÍ VAN A ESTAR EVITANDO QUE ALGUN HACKER ESTE ESCUCHANDO LO QUE UDS. ESTEN HABLANDO AL MOMENTO DE ESTAR CONVERSANDO COSAS PRIVADAS, COSAS PERSONALES, ETC., YA SEA QUE SE ENCUENTREN EN SUS CASAS, EN CASAS DE AMIGOS, EN LA CALLE O EN CUALQUIER LUGAR EN DONDE HAYAN APARATOS ELECTRÓNICOS CON INTERNET Y UDS. ESTEN CONVERSANDO, PUES HAY MUCHOS CELULARES INFECTADOS, HAY MUCHOS NOTEBOOKs INFECTADOS Y LOS DUEÑOS DE ESOS CELULARES, LOS DUEÑOS DE ESOS NOTEBOOKs, ETC., NO SABEN QUE SUS APARATOS ELECTRÓNICOS CON INTERNET ESTAN INFECTADOS CON VIRUS Y MALWARES QUE ESTAN GRABANDO LAS CONVERSACIONES Y ENVIAN DICHOS ARCHIVOS DE AUDIO VIA INTERNET.
PASANDO A OTRO PUNTO, REFERENTE AL PROBLEMA DE ACOSO SEXUAL QUE PUEDE EXISTIR, EN LOS COLEGIOS EN DONDE ESTUDIAN NIÑAS ESCOLARES MUJERES (recordar que las niñas escolares son menores de edad, es decir, son menores de 18 años para efectos legales), YO LO QUE SIEMPRE REALIZO EN LA PRIMERA SEMANA DE CLASES EN UN COLEGIO (en donde en los cursos hay niñas escolares mujeres), ES INDICARLES LAS REGLAS DE RESPETO (que deben existir entre profesores y alumnos, sobre todo si es un profesor hombre soltero y en el curso hay niñas escolares) DENTRO Y FUERA DEL COLEGIO A LAS NIÑAS ESCOLARES MUJERES. Y TODO EL CURSO, EN DONDE HAY NIÑAS ESCOLARES MUJERES, DEBEN SABER Y ESTAR EN CONOCIMIENTO DE QUE SI ALGUNA NIÑA ESCOLAR MUJER LE FALTA EL RESPETO A UN PROFESOR HOMBRE, EN EL SENTIDO DE QUE LA NIÑA ESCOLAR LE INSINUE ALGO RELACIONADO CON EL TEMA PAREJA AL PROFESOR (que la niña escolar le diga al profesor que él le gusta a ella, o que la niña ande hablando cosas con los demás escolares sobre que a ella le gusta un profesor del colegio, etc.), O QUE LA NIÑA ESCOLAR LE MUESTRE PARTES INTIMAS DE SU CUERPO A UN PROFESOR HOMBRE, ETC., ENTONCES EL PROFESOR TENDRA QUE DAR AVISO A LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO SOBRE LO QUE ESTA HACIENDO LA NIÑA ESCOLAR MUJER Y SE DEBE LLAMAR AL APODERADO DE LA NIÑA ESCOLAR MUJER PARA DAR AVISO DEL PROBLEMA Y BUSCAR, ENTRE TODOS, UNA SOLUCION AL PROBLEMA. SI UN PROFESOR HOMBRE VE Y OBSERVA QUE UNA ESCOLAR MUJER LE INSINUA COSAS RARAS RELACIONADAS CON EL TEMA SEXUAL (que la escolar mujer le muestre partes íntimas de su cuerpo al profesor, que la escolar le envié papeles escritos al profesor, etc.), ENTONCES EL PROFESOR HOMBRE (lo antes posible) DEBERA DAR AVISO A LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO Y ENTRE TODOS DEBERAN BUSCAR UNA SOLUCION AL PROBLEMA. PERO LO PEOR QUE PODRÍA HACER UN PROFESOR HOMBRE, AL PRESENCIAR QUE UN NIÑA ESCOLAR MUJER LE INSINÚA COSAS SEXUALES, ETC., ES QUEDARSE CALLADO, NO DAR AVISO A LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO Y SEGUIRLE EL JUEGO A LA NIÑA ESCOLAR MUJER, ES DECIR, QUE EL PROFESOR EMPIECE A DARSE BESOS CON LA ESCOLAR, QUE EL PROFESOR HOMBRE EMPIECE A POLOLEAR (a escondidas de los demás) CON LA NIÑA ESCOLAR, QUE LE HAGA REGALOS EN FORMA PERSONAL, QUE LA INVITE A SALIR AL CINE, ETC.. HAY QUE COMPRENDER QUE LAS NIÑAS ESCOLARES MUJERES, TODAVIA NO SON MAYORES DE EDAD, ES DECIR, SI LAS NIÑAS MUJERES ESCOLARES QUIEREN POLOLEAR DEBERAN HACERLO CON ALGUN ESCOLAR HOMBRE DEL COLEGIO O CON ALGUN AMIGO O VECINO DE ELLAS DE UNA EDAD SIMILAR A LA DE ELLAS, PERO EN NINGUN CASO UNA NIÑA ESCOLAR MUJER PUEDE INICIAR UNA RELACION DE PAREJA CON UN PROFESOR HOMBRE (tampoco puede estar pololeando una niña escolar egresada de 4to medio con un profesor del colegio) Y SI ESO LLEGARA A OCURRIR, ENTONCES ES EL PROFESOR HOMBRE EL QUE ESTARIA COMETIENDO EL ERROR Y NO LA NIÑA ESCOLAR MUJER. CUANDO YO ESTUVE ESTUDIANDO LA CARRERA DE PEDAGOGIA EN LA USACH (carrera en la cual, gracias a DIOS, estoy titulado), LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE LA USACH NOS COMENTARON Y EXPLICARON ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS A LOS CUALES NOS IBAMOS A EXPONER NOSOTROS LOS PROFESORES HOMBRES DE COLEGIOS CUANDO ESTUBIERAMOS TRABAJANDO EN LOS COLEGIOS Y UNO DE ESOS PROBLEMAS ES EL PROBLEMA QUE SE PUEDE PRODUCIR CON EL TEMA PAREJA ENTRE UN PROFESOR HOMBRE Y UNA NIÑA ESCOLAR MUJER. DEBO INDICAR QUE EN TODOS LOS COLEGIOS EN LOS CUALES HE TRABAJADO, YO NUNCA HE VISTO ESTE PROBLEMA DE RELACION DE PAREJA ENTRE UN PROFESOR Y UNA ESCOLAR MUJER, PERO SOLAMENTE ME ENTERADO DEL PROBLEMA AL VER LAS NOTICIAS EN LOS DIFERENTES CANALES DE T.V. EN EL CASO DE QUE UNA NIÑA ESCOLAR ANDE HABLANDO CON SUS COMPAÑEROS DE COLEGIOS QUE LE GUSTA UN DETERMINADO PROFESOR HOMBRE QUE TRABAJA EN EL MISMO COLEGIO, EN ESE CASO LO QUE HAY QUE HACER ES QUE EN EL MISMO DIA EN QUE EL PROFESOR HOMBRE SE ENTERE DE LO QUE ANDA HABLANDO LA ESCOLAR MUJER DEL COLEGIO, DEBE DAR AVISO A LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO Y TAMBIEN DENTRO DEL COLEGIO LAS AUTORIDADES DEBERAN CONVERSAR CON LA ESCOLAR MUJER SOBRE LO QUE ELLA PUEDA ANDAR HABLANDO (que tenga relación con el tema pareja y que involucre a un determinado profesor) CON SUS COMPAÑEROS DE COLEGIO (además, las autoridades del colegio y el profesor deben conversar con el apoderado de la escolar sobre el problema). EL PROBLEMA DE LAS RELACIONES DE PAREJA ENTRE PROFESORES Y ESCOLARES MUJERES, ES UN TEMA CONOCIDO EN TODO EL PAIS Y SUCEDE NO SOLO EN CHILE, TAMBIEN EN EL MUNDO ENTERO.
ESTE PROBLEMA SOBRE LO QUE LE PUEDA INSINUAR UNA NIÑA ESCOLAR MUJER A UN PROFESOR HOMBRE, EN EL SENTIDO, DE QUE EL PROFESOR LE GUSTA A LA NIÑA MUJER ESCOLAR, ETC., EN LOS COLEGIOS TIENE SOLUCION CUANDO EL PROFESOR HOMBRE DA AVISO DEL PROBLEMA, DE INMEDIATO, A LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO Y ENTRE TODOS BUSCAN UNA SOLUCIÓN AL PROBLEMA (aparte de que profesor no debe seguirle el juego a la niña escolar mujer, en el sentido de empezar a besarse con la escolar, no debe invitar a la escolar a salir juntos al cine, no debe ofrecerle dinero o regalos a la escolar, tampoco debe ofrecerle mejorarle las notas a la escolar mujer, etc.).
PERO EN LAS UNIVERSIDADES SI A UNA NIÑA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA (que tiene una edad de entre 19 a 25 años) LE GUSTA UN HOMBRE SOLTERO ESTUDIANTE (mayor de 45 años) QUE TIENE MAS DE 20 AÑOS DE DIFERENCIA DE EDAD CON ELLA, ENTONCES EL PROBLEMA NO ES FACIL DE RESOLVER Y PUEDE TRAER CONSECUENCIAS GRAVES. PUES LA NIÑA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA ES MAYOR DE EDAD (mayor de 18 años) Y PARA EFECTOS LEGALES ELLA NO ESTA HACIENDO NADA MALO (al querer ella pololear con un estudiante hombre soltero mayor de 45 años y que tiene una diferencia de edad con ella de más de 20 años. Siempre y cuando el hombre mayor de 45 años quiera pololear con la niña menor de 25 años, pero es muy difícil que el hombre mayor de 45 años acepte pololear con la niña estudiante universitaria que tiene menos de 25 años). PERO AL MOMENTO DE QUE LA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA LE COMENTA A SUS AMIGOS UNIVERSITARIOS Y COMPAÑEROS UNIVERSITARIOS QUE A ELLA LE GUSTA OTRO ESTUDIANTE UNIVERSITARIO HOMBRE SOLTERO DE LA MISMA UNIVERSIDAD Y QUE TIENE UNA DIFERENCIA DE EDAD DE MAS DE 20 AÑOS CON ELLA, ENTONCES LA NOTICIA SE EMPIEZA A EXPANDIR Y A DIFUNDIR POR LAS DIFERENTES CARRERAS DE TODA LA UNIVERSIDAD Y MUCHOS ESTUDIANTES (de diferentes carreras de la misma universidad), DENTRO DE LA UNIVERSIDAD, EMPIEZAN A TERGIVERSAR LA INFORMACION Y OTROS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (de diferentes carreras de la misma universidad) VAN A PENSAR QUE SE TRATA DE ACOSO SEXUAL DE PARTE DEL HOMBRE SOLTERO ADULTO HACIA LA NIÑA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA, Y ESA TERGIVERSACION DE LA INFORMACION (principalmente por parte de estudiantes universitarios de diferentes carreras de la misma universidad) VA A TRAER LOS PROBLEMAS Y CONSECUENCIAS QUE EXISTEN ACTUALMENTE EN LAS UNIVERSIDADES (pues no todos los estudiantes universitarios de las diferentes carreras que existen dentro de la misma universidad van a pensar y van a creer que son las niñas estudiantes mujeres universitarias (menores de 25 años) las que andan detrás de un hombre soltero mayor de 45 años (con la intensión de pololear con él) que tambien estudia en la misma universidad).
PASANDO A OTRO PUNTO, COMO YO YA HE COMENTADO EN DIVERSOS MENSAJES ANTERIORES QUE HE DEJADO EN MIS BLOGs, APARTE DE MIS BLOGs YO NO USO MAS REDES SOCIALES, TAMPOCO ENVIO EMAILS A COLEGIOS (a excepción de algún trabajo al cual yo este postulando), LUEGO SI LES LLEGA ALGUN MENSAJE POR REDES SOCIALES (Facebook, instagram, etc.), O POR CORREO ELECTRÓNICO VÍA EMAIL, USANDO MI NOMBRE O ALGUN DATO PERSONAL MIO, DEBEN ELIMINARLO DE INMEDIATO, PUES ESE MENSAJE NO ES MIO Y ES UN HACKER QUE SE ESTA HACIENDO PASAR POR MI PERSONA (es una suplantación de identidad). ACTUALMENTE CON LOS DIFERENTES PROGRAMAS, QUE SE PUEDEN DESCARGAR GRATIS DESDE INTERNET, SE PUEDEN SUPLANTAR ROSTROS DE PERSONAS EN DIFERENTES IMÁGENES O FOTOGRAFIAS, LUEGO SI LES LLEGA ALGUNA IMAGEN O FOTO USANDO MI ROSTRO ES UNA IMAGEN FALZA Y DEBEN TENER CUIDADO PUES PUEDE ESTAR INFECTADA CON ALGUN MALWARE (virus, troyano, gusano, etc.), Y DICHO MALWARE SE VA A DESCARGAR EN SUS COMPUTADORES AL MOMENTO DE VER DICHA IMAGEN O FOTOGRAFIA.
PASANDO A OTRO PUNTO, LAMENTABLEMENTE HAN SEGUIDO LOS PROBLEMAS EN DONDE SE VEN INVOLUCRADAS PERSONAS MUJERES JOVENES EN CHILE DURANTE ESTE MES DE NOVIEMBRE (principalmente son personas mujeres jóvenes que han fallecido por balas locas en comunas como la Pintana, etc., en las noticias durante Octubre y Noviembre han dado varias noticias relacionadas con estos problemas). TAMBIEN HA CONTINUADO LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN CHILE, DEVIDO A LO MISMO LES DEJO MAS IMÁGENES DE TEXTO (C128 a C203) DEL LIBRO QUE HE ESTADO LEYENDO Y QUE TRATA SOBRE ALGUNOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN LA CONVIVENCIA Y EN LA VIDA FAMILIAR DE UNA PAREJA. EN LOS PRÓXIMOS MENSAJES LES VOY A SEGUIR DEJANDO MAS MÁGENES DE TEXTO DE ESTE LIBRO QUE HE ESTADO LEYENDO SOBRE LA FAMILIA, LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN LA VIDA FAMILIAR, ETC.
PASANDO A OTRO PUNTO, LAMENTABLEMENTE, EN CHILE, SIGUEN FALLECIENDO PERSONAS DEBIDO AL CORONAVIRUS (ya van más de 14.000 chilenos fallecidos y nos acercamos a los 15.000 fallecidos) Y AL PARECER HABRIA QUE ESPERAR HASTA EL PROXIMO AÑO 2021 PARA LA VACUNA. A PROPOSITO DE ENFERMEDADES Y DE LOS PROBLEMAS QUE ACARREA LA SOYA TRANSGENICA PARA LA SALUD HUMANA, EN LOS SUPERMERCADOS VENDEN UN TIPO DE MAYONESA VEGETAL, PERO QUE NO USA SOYA (vean las imágenes que les dejo).
REFERENTE A LAS 02 BIBLIOTECAS PÚBLICAS (Btca. de Santiago y Btca. municipal de Providencia) A LAS QUE YO VOY DURANTE EL TRANSCURSO DEL AÑO SIGUEN CERRADAS (sin que puedan usarlas las usuarios), PERO LA BTCA. MUNICIPAL DE PROVIDENCIA SOLAMENTE ESTA PRESTANDO LIBROS PARA LLEVARLOS AL DOMICILIO Y DICHA BTCA. PERMANECE ABIERTA SOLAMENTE EN LAS MAÑANAS HASTA LAS 14:00 P.M. (pero solamente se pueden retirar libros para llevarlos a la casa), Y LOS USUARIOS NO PUEDEN INGRESAR AL INTERIOR DE LA BTCA. Y HACER USO DE ELLA. Y YO NO SÉ EN CUANTOS MESES MÁS DICHAS BTCAS. VAN A EMPEZAR A ATENDER A LOS USUARIOS (para que los usuarios puedan entrar al interior de la btca. y usarla como en un año normal, es decir, en un año sin coronavirus), PERO COMO YO YA HE MENCIONADO EN DIFERENTES MENSAJES ANTERIORES QUE HE PUBLICADO EN MIS BLOGs, TODO DEPENDE DE LA EVOLUCIÓN DEL COVID-19 EN LA REGIÓN METROPOLITANA. PUEDE SER QUE ALGUNA DE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS EMPIECE A RECIBIR A LOS USUARIOS EN DICIEMBRE DE ESTE AÑO 2020, PERO TAMBIEN PUEDE SUCEDER QUE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS SIGAN SIN RECIBIR A LOS USUARIOS HASTA FIN DE AÑO Y EMPIECEN A RECIBIR A LOS USUARIOS EN ALGUN MES DEL PRIMER SEMESTRE DEL PRÓXIMO AÑO 2021 (todo depende de la evolución del coronavirus en la R.M. (Región Metropolitana)). RECUERDEN QUE EN CUALQUIERA DE ESAS 02 BTCAS. PÚBLICAS, CUANDO EMPIECEN A RECIBIR A LOS USUARIOS (para que los usuarios puedan ingresar al interior de las bibliotecas y usar las dependencias interiores de las bibliotecas), SOLO ME PUEDEN TRATAR DE UBICAR PERSONALMENTE PARA QUE CONVERSEMOS COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS DE ENS. MEDIA CON LOS CUALES HEMOS TRABAJADO JUNTOS EN COLEGIOS DE AÑOS ANTERIORES. CUANDO ALGUNA DE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS EMPIECE A ATENDER Y A RECIBIR A LOS USUARIOS, YO VOY A COMENZAR A ASISTIR A DICHA BTCA. LOS DIAS VIERNES EN LAS TARDES Y LOS DIAS DOMINGOS EN LAS TARDES.
REFERENTE A LOS COLEGIOS DE ENS. MEDIA, LAS CLASES SE POSTERGAN PARA MARZO DEL PRÓXIMO AÑO 2021, SEGÚN EL MINEDUC Y DURANTE ESTE AÑO 2020 SOLO ALGUNOS COLEGIOS TIENEN CLASES PERO CON UN NUMERO REDUCIDO DE ESCOLARES.
LES DEJO LAS IMÁGENES DEL ALGORITMO PARA CALCULAR EL FACTORIAL DE UN NUMERO CON EL PROGRAMA PSEINT.
DEJO IMÁGENES DE 03 DEPÓSITOS PARA LA VIVIENDA Y DE LA ACTUALIZACION DE LA LIBRETA DE AHORRO PARA LA VIVIENDA, (actualización con fecha 19-10-20) COMO UNA FORMA DE COMPROBAR QUE YO ESTOY PUBLICANDO ESTE MENSAJE.
DEJO IMÁGENES DE UN CERTIFICADO DE ANTECEDENTES.
DEBIDO A QUE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS SIGUEN CERRADAS (sin recibir a los usuarios), ENTONCES YO ESTOY PUBLICANDO COMO MÍNIMO 01 VEZ AL MES, LUEGO EL PRÓXIMO MENSAJE EN MIS BLOGs (si no aparece antes de fin de mes) DEBERIA DE APARECER EL PRÓXIMO MES, ES DECIR, EN DICIEMBRE (ya que las 02 btcas. publicas siguen cerradas) Y TAMBIÉN VA A SALIR UNA ACTUALIZACIÓN DE LA LIBRETA DE AHORRO PARA LA VIVIENDA Y UNA IMAGEN DE UN DEPÓSITO PARA EL AHORRO DE LA VIVIENDA (para comprobar que yo soy el que esta publicando).
DISCULPEN LAS FALTAS ORTOGRÁFICAS.
COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, QUE SE ENCUENTREN BIEN TODOS UDS., SUS FAMILIAS, SUS AMIGOS Y TODA LA GENTE DE SUS RESPECTIVAS COMUNIDADES ESCOLARES.
IVAN - (PERSONA EXTERNA A LA USACH A CONTAR DE SEPTIEMBRE DEL 2014).
IMÁGENES DEL DÍA 20-11-20
ahorro vivienda
certificado para trabajar con escolares
ANTECEDENTES
prueba U. de Chile
INTEGRALES
INTEGRALES
INTEGRALES
INTEGRALES
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MENSAJES DE OCTUBRE DEL 2020 DE LOS BLOGs:
FECHA: 14-10-20
HOLA COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, ESPERO SE ENCUENTREN BIEN UDS., TODOS SUS SERES QUERIDOS Y TODAS LAS PERSONAS DE SUS RESPECTIVOS COLEGIOS.
LA COMUNA DE RENCA SALIO DE LA CUARENTENA EN ESTE MES DE OCTUBRE. ESPERO QUE EN ESTE MES DE OCTUBRE TODOS LOS COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS HAYAN TENIDO O TENGAN UN MUY BUEN DIA DEL PROFESOR, EN LA MEDIDA QUE SE PUEDA (considerando la pandemia mundial que nos afecta).
EN ESTE MENSAJE LES DEJO IMÁGENES DE TEXTO QUE EXPLICAN SOBRE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES QUE POSEE CADA PERSONA Y COMO ESTAS INTELIGENCIAS MULTIPLES SE DEBEN TENER EN CUENTA PARA AYUDAR A LOS ESCOLARES A DICERNIR SU VOCACION Y PARA ELEGIR UNA DETERMINADA CARRERA PARA SEGUIR ESTUDIANDO DESPUES DE SALIR DE 4TO MEDIO (ver imágenes 00 a 16).
COLEGAS PROFESORES, SI UDS. SE HAN DADO CUENTA YO EN MIS MENSAJES DE BLOG RARA VEZ PUBLICO EJERCICIOS DE MATEMATICAS, ETC., PERO EN ESTE MENSAJE DE HOY DIA, DEJARE PUBLICADOS UNA GRAN CANTIDAD DE IMÁGENES DE: PRUEBAS, GUIAS DE ESTUDIOS, INDICES DE CURSOS, CONTROLES, ETC., RELACIONADAS CON ASIGNATURAS MATEMATICAS DEL PRIMER AÑO EN UNA CARRERA UNIVERSITARIA DE INGENIERIA O CIENCIAS EXACTAS. TODAS LAS IMÁGENES DE ESTAS PRUEBAS, GUIAS, INDICES DE LOS CONTENIDOS DE RAMOS, ETC., SE USAN EN EL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO EN CARRERAS DE INGENIERIAS Y CIENCIAS EXACTAS. YO ENTIENDO, COMPRENDO Y TENGO TOTALMENTE CLARO QUE MUCHOS COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, AL VER TODAS ESTAS IMAGENES DE GUIAS, PRUEBAS, CONTROLES, INDICES DE MATERIAS, ETC. DE CALCULO Y ALGEBRA, NO VAN A ENTENDER NADA DE NADA, PERO NO HAY QUE PREOCUPARSE PUES NO ES OBLIGACION ENTENDER ESTAS IMAGENES, MATERIAS, PRUEBAS, GUIAS, ETC.. LA IDEA MIA Y LA INTENSION MIA AL PUBLICAR TODAS ESTAS IMÁGENES DE ESTAS MATERIAS UNIVERSITARIAS EN MIS BLOGs ES PARA HACER CONCIENCIA EN LOS COLEGIOS DE ENS. MEDIA (sobre todo si son colegios cientificos humanistas) Y TRATAR DE AYUDAR A LOS ESCOLARES EN LO MAS QUE SE PUEDA (en el sentido de entregarles conocimientos que les sirvan a los escolares, a futuro, para avanzar en alguna carrera universitaria que contenga ramos matemáticos, sobre todo a los escolares de 3ro y 4to medio que son los que están mas próximos a seguir estudiando en universidades a mediano plazo y a corto plazo (en el caso de los 4tos medios)) Y ESO IMPLICARIA HACERLES UN CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE CALCULO Y SI ES POSIBLE DE ALGEBRA TAMBIEN (ambos cursos a contar de 3° medio), PARA QUE DE ESA FORMA LOS ESCOLARES QUE QUIEREN IR A ESTUDIAR CARRERAS DE INGENIERIAS O CIENCIAS EXACTAS A LAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES LLEGUEN A LAS UES MEJOR PREPARADOS Y PUEDAN ENFRENTAR LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE MEJOR FORMA, POR LO MENOS, EL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO. LOGICAMENTE QUE ESTE AÑO 2020, DEBIDO AL CORONAVIRUS, YA NO ES POSIBLE REALIZAR EL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS EN COLEGIOS DE ENS.MEDIA Y DE EMPEZAR A HACERLO HABRIA QUE COMENZAR EL PROXIMO AÑO 2021 (si DIOS quiere). YO MENCIONO LAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES, ES DECIR, A LAS UES DEL CRUCH, PUES EN DICHAS UES HAY MAS POSIBILIDADES ECONOMICAS DE QUE PUEDAN ESTUDIAR ESCOLARES DE MENOS RECURSOS ECONOMICOS O QUE PROVENGAN DE FAMILIAS DE MENOS RECURSOS ECONOMICOS, ES DECIR, EN LA UES DEL CONSEJO DE RECTORES HAY MAS POSIBILIDADES DE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN POSTULAR A BECAS DE ESTUDIOS, BECAS DE ARANCELES, BECAS DE MATRICULAS, ETC., EN CARRERAS DE PREGRADO (para explicarles a los escolares algunos ejemplos de carreras de pregrado: ingeniería civil industrial, ingeniería civil en computación e informática, medicina, arquitectura, pedagogía, derecho, psicología, construcción civil, licenciatura en ciencias exactas, etc..).
OBSERVEN UNAS IMÁGENES DE TEXTO QUE LES DEJO (0 a la 18), QUE EXPLICAN EL PROBLEMA QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE ENTRAN A ESTUDIAR A 1ER AÑO DE INGENIERIA EN LA ESCUELA DE INGENIERIA DE LA U. DE CHILE, UBICADA EN Beauchef. SON MUCHOS LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO, DE DIFERENTES COLEGIOS DE CHILE (incluidas todas las regiones de CHILE) QUE DESPUES DE RENDIR LA PTU QUIEREN ENTRAR A ESTUDIAR CARRERAS DE INGENIERIAS A Beauchef , Y ESTO ES DEVIDO AL PRESTIGIO QUE HA TENIDO POR MUCHOS AÑOS LA ESCUELA DE ING. DE LA U. DE CHILE. ESTAS IMÁGENES DE TEXTO (0 a la 18) LAS SAQUE DE UNA TESIS CUYO TITULO ES:
SUPERACIÓN ACADÉMICA EN PRIMER AÑO DE INGENIERÍA Y CIENCIAS: MECANISMOS DE PERMANENCIA Y MEJORAMIENTO ACADÉMICO. ESTA TESIS FUE REALIZADA POR LA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA DE NOMBRE: CAMILA PAZ AGUIRRE CASTILLO, EL AÑO 2016 Y FUE SU TRABAJO DE TITULACION (SU MEMORIA) PARA TITULARSE DE INGENIERA CIVIL INDUSTRIAL EN LA U. DE CHILE. TAMBIEN LES ADJUNTO LA URL DE DICHA TESIS:
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139152
COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, SI UDS. QUIEREN PUEDEN DESCARGAR EN FORMA COMPLETA TODA LA TESIS (que es de donde yo saque las imágenes que les estoy dejando: 0 a la 18) Y LA PUEDEN ANALIZAR Y LEER PARA QUE DE DICHA TESIS SAQUEN INFORMACION QUE UDS. LES PUEDAN TRANSMITIR A LOS ESCOLARES DE ENS.MEDIA QUE QUIEREN IR A ESTUDIAR CARRERAS DE INGENIERIAS O CIENCIAS EXACTAS A LAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES, PUES PRACTICAMENTE EN TODAS LAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES, EN LAS CARRERAS DE INGENIERIAS O CIENCIAS EXACTAS LAS MATERIAS SON MUY SIMILARES EN RAMOS COMO CALCULO O ALGEBRA DEL 1ER AÑO UNIVERSITARIO. YO A LAS IMÁGENES QUE LES DEJO (0 a la 18) LES PUSE COSAS ESCRITAS EN COLOR ROJO PARA MAYOR COMPRENSION DE DICHAS IMÁGENES EN LOS COLEGIOS DE ENS. MEDIA. TAMBIEN LES DEJO LA URL DE OTRA TESIS QUE SE REALIZO EN LA PUC Y QUE TIENE RELACION CON LA DESERCION DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1480
REFERENTE A LO QUE LES COMENTE EN EL MENSAJE ANTERIOR DEL MES DE SEPTIEMBRE, SOBRE EL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS (sobre limites, derivadas, integrales, etc.) QUE SE IMPARTE EN ALGUNOS COLEGIOS DE ENS. MEDIA DE LA R.M., DICHO CURSO SE PUEDE COMENZAR A IMPARTIR A CONTAR DESDE 3° MEDIO (desde marzo y durante todo el año escolar hasta diciembre) Y EN 4TO MEDIO, CONSIDERANDO QUE LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO TIENEN LA PRESION DE LA PTU A FINES DE AÑO, ENTONCES DICHO CURSO SE PUEDE IMPARTIR PARA LOS 4TOS MEDIOS DESDE MARZO HASTA MAYO O JUNIO, PARA QUE ASI LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO DISPONGAN DE TIEMPO SUFICIENTE PARA PREPARAR LA PTU PARA FINES DE AÑO, Y DESPUES QUE LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO RINDAN LA PTU, SIEMPRE Y CUANDO DICHOS ESCOLARES ESTEN DE ACUERDO Y TAMBIEN ESTEN DE ACUERDO LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO, SE PUEDEN RETOMAR LAS CLASES DEL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS PARA LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO QUE YA RINDIERON LA PTU, PERO QUE ESTAN ESPERANDO INGRESAR AL PRIMER AÑO DE UNIVERSIDAD EN MARZO PROXIMO, ES DECIR, EN 3 MESES MAS (de diciembre a marzo hay 3 meses). DICHO CURSO OPCIONAL ELECTIVO DE MATEMATICAS, PARA LOS ESCOLARES QUE YA RINDIERON LA PTU SE PUEDE IMPARTIR DESPUES DE HABER RENDIDO LA PTU Y HASTA ENERO, ES DECIR, EMPEZAR EN ALGUNA SEMANA DE DICIEMBRE Y SEGUIR DURANTE ENERO. SOBRE ESTA SITUACION DE ESTUDIAR EN ENERO, EN REALIDAD EN MUCHAS UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORES Y SOBRE TODO EN CARRERAS EXIGIENTES, COMO LAS INGENIERIAS CIVILES, LAS CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS, ETC., MUCHOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (sobre todo de UES del consejo de rectores) DEBEN ESTUDIAR DURANTE TODO ENERO Y TODO FEBRERO PARA POSTERIORMENTE EN MARZO RENDIR ALGUNA PEP PENDIENTE QUE QUEDO DEL AÑO ANTERIOR Y DICHA NOTA DE ESA PEP PENDIENTE SIGNIFICA LA APROBACION O LA REPROBACION DE ALGUN RAMO ESPECIFICO. EN MUCHAS UES LAS PEP (Prueba Escrita Programada), TIENEN UN VALOR DEL PORCENTAJE DE LA NOTA FINAL DEL RAMO. POR EJEMPLO, EN UN RAMO QUE NO TENGA LABORATORIO COMO, POR EJEMPLO, CALCULO I (para ingeniería civil o para ciencias exactas), LAS PEPs PUEDEN TENER LA SIGUIENTE PONDERACION: 1 ERA PEP : 20% ; 2DA PEP: 25% ; 3ERA PEP: 35% , NOTAS DE CONTROLES DE AYUDANTIAS: 20%. LUEGO COMO PUEDEN DARSE CUENTA LA 3RA PEP VALE EL 35 % DE LA NOTA FINAL, LUEGO SI A UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO LE FUE MAL EN LA 1ERA PEP Y TAMBIEN LE FUE MAL EN LA 2DA PEP, ENTONCES ESTA OBLIGADO A SACARSE UNA BUENA NOTA EN LA 3ERA PEP (que vale el 35 % de la nota final) PARA PODER APROBAR EL RAMO, SUPONIENDO QUE LE FUE BIEN EN LOS CONTROLES DE LAS AYUDANTIAS. PERO HAY QUE INDICAR QUE HAY ALGUNOS PROFESORES QUE CORREN ESA 3ERA PEP PARA VUELTA DE VACACIONES (puede ser en vacaciones de invierno o en vacaciones de verano, y tambien se puede considerar como una ayuda de parte del profesor hacia todo el curso de estudiantes universitarios que esta cursando un determinado ramo) Y EN ESOS CASOS LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PASAN TODAS LAS SEMANAS DE VACACIONES (puede ser en invierno o en verano) ESTUDIANDO PARA SACARSE UNA BUENA NOTA EN DICHA 3ERA PEP Y ASI PODER APROBAR EL RAMO (en las vacaciones los estudiantes universitarios no asisten a clases, luego disponen de mas tiempo para estudiar para una 3ERA PEP , pero también puede darse el caso de que los estudiantes de un curso determinado de una carrera determinada estudien en las vacaciones para rendir mas de una 3ERA PEP). SI EL ESTUDIANTE SE SACO UNA MALA NOTA EN LA 3ERA PEP, ENTONCES PUEDE RENDIR UN EXAMEN GLOBAL (que tambien se conoce como examen recuperativo, prueba global, etc.) QUE INCLUYE TODA LA MATERIA DEL RAMO, ES DECIR, INCLUYE LAS MATERIAS DE LAS 3 PEPs DEL RAMO Y TODA LA MATERIA DE LOS CONTROLES DE LAS AYUDANTIAS. LOGICAMENTE QUE TODOS LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUIEREN APROBAR EL RAMO EN LA 3ERA PEP (o si es posible llegar con una buena nota promedio a la 3ERA PEP, es decir, haberse sacado buenas notas en las 2 PEPs anteriores y tambien haberse sacado buena nota en los controles), PARA ASI NO TENER QUE RENDIR EL EXAMEN GLOBAL O PRUEBA RECUPERATIVA, PUES ES MUCHA MATERIA Y HAY POCO TIEMPO PARA ESTUDIAR Y A ESAS ALTURAS DEL SEMESTRE, TODOS LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOLO QUIEREN SALIR DE VACACIONES LO MAS PRONTO POSIBLE (tambien hay muchos casos en que los estudiantes universitarios deben rendir para vuelta de vacaciones una 3ERA PEP en un ramo y un EXAMEN RECUPERATIVO en un ramo o en mas de un ramo). LUEGO NO ESTARIA MAL QUE LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO, DESPUES DE RENDIR LA PTU ESTUDIEN EN DICIEMBRE Y ENERO EN EL CURSO DE MATEMATICAS ELECTIVO OPCIONAL (siempre y cuando los escolares y las autoridades del colegio estén de acuerdo), ASI SE ESTARIAN PREPARANDO Y ACOSTUMBRANDO PARA LO QUE LES VA A TOCAR VIVIR CUANDO YA ESTEN CURSANDO LAS DIFERENTES ASIGNATURAS EN LAS UES (sobre todo si son UES del consejo de rectores). YO PERSONALMENTE RECUERDO QUE PASE ALGUNAS VACACIONES DE VERANO Y DE INVIERNO ESTUDIANDO EN BIBLIOTECAS O ME JUNTABA CON LOS DEMAS COMPAÑEROS DE LA CARRERA PARA ESTUDIAR EN VACACIONES Y ASI LOGRE APROBAR ALGUNOS RAMOS EN LAS DIFERENTES CARRERAS QUE ME TOCO ESTUDIAR EN LA USACH, PUES ME TOCO RENDIR MAS DE ALGUNA PEP PENDIENTE PARA DE VUELTA DE VACACIONES.
LUEGO LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO QUE TIENEN PENSADO A FUTURO ESTUDIAR ALGUNA CARRERA UNIVERSITARIA DE MAS DE 4 AÑOS EN ALGUNA UNIVERSIDAD DEL CONSEJO DE RECTORES, DEBEN PREPARARSE A CONCIENCIA PARA ASI NO IR A PERDER EL TIEMPO A LAS UNIVERSIDADES.
ES MUY BENEFICIOSO PARA LOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA QUE QUIEREN ESTUDIAR CARRERAS EN DONDE SE CONTEMPLAN MUCHAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS, EMPEZAR A ASISTIR A LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMATICAS A CONTAR DESDE 3° MEDIO (sobre todo si los escolares quieren ir a estudiar a UES del consejo de rectores y en carreras exigentes como ingenierías, ciencias exactas, etc.).
LOGICAMENTE QUE SI HAY ESCOLARES QUE QUIEREN ESTUDIAR OTRAS CARRERAS EN DONDE NO HAY MATEMATICAS EN SUS MALLAS DE CARRERAS, ENTONCES ESOS ESCOLARES DEBERAN DE PREOCUPARSE DE APRENDER A ESTUDIAR OTRAS MATERIAS DISTINTAS A LAS MATEMATICAS.
REFERENTE A LOS EJERCICIOS RESUELTOS DE INTEGRALES (y en años anteriores ejercicios de limites y derivadas que yo deje en mis seccion de g(+)) QUE ACTUALMENTE YO VOY DEJANDO EN MIS BLOGs, DICHOS EJERCICIOS, AL ESTAR YO EN UNA SALA DE CLASES LOS PUEDO EXPLICAR CON MUCHOS MAS DETALLES DE LO QUE SALEN EXPLICADOS EN MIS BLOGs, ES DECIR, AL ESTAR YO EN UNA SALA DE CLASES EN FRENTE DE UN CURSO (sobre todo si son escolares de ens. media) EXPLICARIA CADA EJERCICIO MUCHO MAS DE LO QUE SALEN EXPLICADOS EN MIS BLOGs Y, POR SUPUESTO, QUE EN FORMA MUY PAUSADA, PREGUNTANDOLE A LOS ESCOLARES (si van entendiendo) A MEDIDA QUE YO AVANZO EN EL DESARROLLO DE UN EJERCICIO, REPASANDO EL MISMO EJERCICIO EN LA CLASE SIGUIENTE (para ver si los escolares aprendieron de la clase anterior), HACIENDO REFORZAMIENTOS EN LAS CLASES A FUTURO, ETC. , PUES YO COMPRENDO QUE ESTAS MATERIAS DE LIMITES, DERIVADAS, INTEGRALES, MATRICES, ETC., SON MATERIAS DEL 1ER AÑO DE UNIVERSIDAD Y LOS ESCOLARES DE ENS.MEDIA VAN A TENER QUE EMPEZAR A PENSAR Y A RAZONAR DE OTRA FORMA EN LA MEDIDA EN QUE ELLOS VALLAN RESOLVIENDO LOS EJERCICIOS, ES DECIR, VAN A IR PENSANDO, RAZONANDO, ANALIZANDO, ESFORZANDOSE Y RESOLVIENDO LOS EJERCICIOS, PERO A UN NIVEL PARECIDO AL 1ER AÑO DE UNIVERSIDAD Y CON LA GRAN VENTAJA DE QUE LOS ESCOLARES, SOBRE TODO LOS DE 3RO MEDIO, VAN A TENER MAS DE UN AÑO PARA IR TOMANDO EL RITMO E IR COMPRENDIENDO LA LOGICA Y LA FORMA DE ESTUDIAR PARA DESARROLLAR Y SOLUCIONAR LOS EJERCICIOS Y ASI COMPRENDER ESTAS MATERIAS DEL 1ER AÑO DE UNIVERSIDAD, SIN EL PROBLEMA DE QUE SI LOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA NO ENTIENDEN LA MATERIA CORRAN EL RIEZGO DE REPROBAR ALGUN RAMO DE CALCULO O ALGEBRA EN ALGUNA CARRERA UNIVERSITARIA. ASI MISMO, SI HAY ESCOLARES DE ENS.MEDIA, DIGAMOS QUE DE 3° MEDIO, QUE EN UN PRINCIPIO O EN LOS PRIMEROS MESES LES CUESTA ANALIZAR Y RESOLVER LOS EJERCICIOS, ENTONCES ESOS MISMOS ESCOLARES DE 3° MEDIO VAN A TENER TIEMPO SUFICIENTE (mas de 1 año) PARA SABER, CALCULAR Y COMPRENDER CUANTO TIEMPO ELLOS LE VAN A TENER QUE DEDICAR A LOS ESTUDIOS PARA ASI ESTAR REALMENTE PREPARADOS PARA CURSAR RAMOS Y ASIGNATURAS DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA QUE INCLUYA ESTAS MATERIAS (sobre todo sin son carreras de universidades del consejo de rectores). SI ESTOS MISMOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA NO HACEN ESTOS CURSOS SOBRE MATERIAS DE MATEMATICAS DEL 1ER AÑO UNIVERSITARIO, ENTONCES ELLOS AL LLEGAR A LA UNIVERSIDAD Y AL ESTAR CURSANDO ESTAS MISMAS MATERIAS (pero en mucha mayor profundidad) DIRECTAMENTE INMERSOS DENTRO DE UNA DETERMINADA CARRERA EN UNA UNIVERSIDAD, EN LOS PRIMEROS MESES LES VA A COSTAR MUCHO MAS APRENDER, COMPRENDER Y DESARROLLAR LOS MISMOS EJERCICIOS Y COMPRENDER LAS MATERIAS (y en la universidad no van a tener tiempo para ir equivocándose y aprendiendo en forma mas pausada, pues los estudiantes deben ir aprendiendo rápido para así ir dedicándole tiempo al estudio y comprensión de los demás ramos o de lo contrario se van retrasando), PERO CON LA REAL POSIBILIDAD DE REPROBAR EL RAMO A LA PRIMERA, ES DECIR, CUANDO LOS ESTUDIANTES POR PRIMERA VEZ ESTEN CURSANDO EL RAMO QUE PUEDE SER, POR EJEMPLO, CALCULO I EN EL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO.
MUCHOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LAS CARRERAS DE INGENIERIA CIVIL (Ingeniería civil industrial, Ingeniería civil en computación, etc.) Y TAMBIEN DE LAS CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS, SI ESTAN EN UN DETERMINADO SEMESTRE CURSANDO 4 ó 5 ASIGNATURAS EN UN DETERMINADO SEMESTRE Y DESPUES DE LA 2DA PEP SE DAN CUENTA DE QUE SE HAN SACADO UNA NOTA ROJA, ES DECIR, SE SACARON UN ROJO EN LA 1ERA PEP Y UN ROJO EN LA 2DA PEP, PERO TAMBIEN SE DAN CUENTA DE QUE SE ESTAN SACANDO MALAS NOTAS EN LOS CONTROLES Y TAREAS DE LAS AYUDANTIAS DE ESE MISMO RAMO, ENTONCES PARA LA 3ERA PEP (generalmente la 3era PEP de todos los ramos se deben rendir en un tiempo de 3 semanas, es decir, en 3 semanas van a tener que rendir la 3era PEP de todos los ramos y si el estudiante esta cursando 6 ramos, entonces en esas 3 semanas deberá rendir 6 PEP (una 3era PEP por cada ramo)), DECIDEN NO ESTUDIAR Y NO INVERTIR TIEMPO EN ESA 3ERA PEP DEL RAMO EN EL QUE LES HA IDO MAS MAL DURANTE EL SEMESTRE Y ASI INVIERTEN TODO SU TIEMPO EN ESTUDIAR PARA LA 3ERA PEP, PERO DE LOS 5 RAMOS RESTANTES. ES DECIR, ANTES DE RENDIR LA 3ERA PEP EL ESTUDIANTE YA SABE QUE HAY UN RAMO QUE VA A REPROBAR, PUES SI DA EL EXAMEN GLOBAL DEL RAMO (hay que indicar que el examen global en muchos ramos es opcional, es decir, no es obligacion que el estudiante se presente a dar el examen global que incluye toda la materia del semestre) ÉL SABE DE ANTEMANO QUE LE VA A IR MAL. ESTO SUCEDE Y ES ASI, PUES EN LAS UES, SOBRE TODO EN CARRERAS EXIGUIENTES COMO INGENIERIAS, CIENCIAS EXACTAS, ETC., LAS MATERIAS NUEVAS SE VAN PASANDO CLASE A CLASE Y HAY POCO TIEMPO PARA IR EXPLICANDO EN FORMA LENTA Y PAUSADA, A PESAR DE QUE EN LAS AYUDANTIAS SE HACEN REPASOS DE LOS EJERCICIOS DE LAS CLASES TITULARES, PERO HAY ESTUDIANTES QUE NO LOGRAN ENTENDER Y TAMPOCO LOGRAN COMPRENDER LAS MATERIAS EN LAS CLASES TITULARES Y TAMPOCO EN LAS CLASES DE AYUDANTIAS Y MUCHAS VECES ESTO OCURRE ASI INCLUSO CUANDO EL MISMO ESTUDIANTE HA CURSADO LA MISMA ASIGNATURA O RAMO POR MAS DE 2 VECES DURANTE LA CARRERA, ES DECIR, EL ESTUDIANTE LLEVA UN AÑO COMPLETO ESTUDIANDO LA MISMA MATERIA DE UN DETERMINADO RAMO, PERO NO LOGRA COMPRENDER NADA AL MOMENTO DE ESTUDIAR Y ES ASI COMO HAY MUCHOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE DISTINTAS CARRERAS Y DE DISTINTAS UNIVERSIDADES, SOBRE TODO EN UES DEL CONSEJO DE RECTORES, QUE REPRUEBAN UNA DETERMINADA ASIGNATURA (que puede ser calculo I, calculo II, calculo III, algebra lineal, algebra abstracta, etc.) POR MAS DE 2 VECES O MAS DE 3 VECES, HASTA QUE LOS MISMOS ESTUDIANTES HACEN CONCIENCIA Y DECIDEN RENUNCIAR (es una decisión personal) A LA CARRERA ANTES DE QUE LOS HECHEN DE UNA DETERMINADA CARRERA EN ALGUNA UNIVERSIDAD, PUES HAY UNIVERSIDADES QUE PERMITEN QUE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS REPITAN UNA DETERMINADA ASIGNATURA (UN RAMO) HASTA UNA CIERTA CANTIDAD DE VECES (que generalmente son 3 o 4 veces, dependiendo de como le ha ido en las demas asignaturas cursadas). TAMBIEN SE DA EL CASO DE QUE HAY MUCHOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE EN UN SEMESTRE REPRUEBAN 3 Ó 4 RAMOS PARALELAMENTE EN UN SEMESTRE, DE LOS 5 RAMOS QUE DECIDIERON CURSAR ESE MISMO SEMESTRE Y MUCHAS VECES ESTO OCURRE PORQUE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS NO TIENEN LA TECNICA O NO TIENEN LOS HABITOS DE ESTUDIOS NECESARIOS PARA PODER ESTUDIAR, RENDIR Y APROBAR TODOS LOS RAMOS EN UN SEMESTRE DE UNA CARRERA EXIGUIENTE EN ALGUNA UNIVERSIDAD, ES DECIR, NO SABEN COMO ESTUDIAR (en las UES del consejo de rectores no basta con ir a todas las clases, tampoco basta con tomar apuntes de todas las clases, tampoco basta con estudiar con 2 ó 3 días de anticipación, es necesario hacer un esfuerzo personal mayor y estudiar a conciencia, pero con mas de 01 semana de anticipación para una sola PEP. Sin en una semana hay que presentarse a mas de 01 PEP (digamos que 02 PEPs), entonces hay que estudiar con 02 semanas de anticipación para esas 02 PEPs que hay que rendir en una sola semana, y así sucesivamente, pero tambien ocurren los casos en que por la cantidad de ramos y de materia de cada ramo se debe estudiar con mas de 02 semanas de anticipación, etc.). LUEGO ES MUY BENEFICIOSO (para los mismos escolares de enseñanza media) QUE LOS ESCOLARES DE 3RO MEDIO COMIENCEN DESDE MARZO A ASISTIR A LOS CURSOS OPTATIVOS OPCIONALES DE MATEMATICAS EN EL COLEGIO, PUES ASI LOS MISMOS ESCOLARES VAN A IR CONOCIENDO Y APRENDIENDO COMO DEBEN APRENDER A ESTUDIAR PARA RENDIR EN UNA CARRERA EXIGUIENTE (INGENIERIA, CIENCIAS EXACTAS, ETC.) EN ALGUNA UNIVERSIDAD EXIGUIENTE (alguna universidad del consejo de rectores). TAMBIEN HAY QUE CONSIDERAR QUE PRACTICAMENTE EN TODAS LAS CARRERAS QUE CONTEMPLAN RAMOS DE MATEMATICAS EN SUS MALLAS CURRICULARES DE CARRERA, LOS PROFESORES TITULARES Y AYUDANTES ENTREGAN UNA BIBLIOGRAFIA CON UNA LISTA DE LIBROS, EN LA PRIMERA CLASE DEL RAMO (asignatura), EN DONDE SALEN DECENAS Y DECENAS DE EJERCICIOS QUE TIENEN RELACION CON LAS MATERIAS QUE SE ESTUDIAN EN ESE DETERMINADO RAMO O ASIGNATURA, ES DECIR, HAY VARIOS CAPITULOS DE ESOS LIBROS, DE LA BIBLIOGRAFIA, QUE CONTIENEN TEORIA Y EJERCICIOS DE LAS MATERIAS QUE SE ESTAN ESTUDIANDO EN UN DETERMINADO RAMO, QUE PUEDE SER CALCULO I. LUEGO EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DEBE ESTUDIAR PARA CADA UNA DE LAS 3 PEP QUE HAY EN LA ASIGNATURA (recordar que pueden ser 3 pruebas escritas programadas a lo largo de una sola asignatura, aparte de los controles de las ayudantías y aparte de los controles de los laboratorios en caso de que el ramo tenga laboratorio) DE SU PROPIO CUADERNO EN DONDE ÉL ANOTA LAS CLASES Y TOMA APUNTES, DEBE ESTUDIAR DE LAS GUIAS DE LAS CLASES, DEBE ESTUDIAR DE LAS CLASES DE LAS AYUDANTIAS Y DEBE ESTUDIAR DE LOS LIBROS QUE SON PARTE DE LA BIBLIOGRAFIA, PUES EN MUCHAS PRUEBAS ENTRAN EJERCICIOS DE LOS LIBROS. EN LAS CARRERAS DE INGENIERIA (sobre todo en UES del consejo de rectores) ES TIPICO QUE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESTUDIEN DE MAS DE UN LIBRO PARA UNA SOLA PEP Y SI UN ESTUDIANTE DEBE RENDIR EL EXAMEN FINAL O EXAMEN GLOBAL (en donde entra toda la materia del semestre), ENTONCES ESE ESTUDIANTE DEBERA ESTUDIAR DE TODOS LIBROS QUE APARECEN EN LA BIBLIOGRAFIA, PERO TAMBIEN HAY MUCHOS ESTUDIANTES QUE ESTUDIAN DE LOS LIBROS DE LA BIBLIOGRAFIA Y DE OTROS LIBROS MAS QUE NO ESTAN INCLUIDOS EN LA BIBLIOGRAFIA, PERO QUE CONTIENEN LAS MISMAS MATERIAS Y EJERCICIOS QUE SE ESTAN ESTUDIANDO EN UN CURSO DETERMINADO QUE PUEDE SER CALCULO I, CALCULO II, ALGEBRA I, ALGEBRA LINEAL, ETC. . LUEGO, DEBIDO A LA GRAN CANTIDAD DE MATERIA QUE HAY QUE ESTUDIAR PARA UNA DETERMINADA PEP, ENTONCES MUCHOS ESTUDIANTES, DEBIDO A QUE NO TIENEN BUENOS HABITOS DE ESTUDIOS O NO SABEN COMO ESTUDIAR EN LA UNIVERSIDAD, SE TRASNOCHAN ESTUDIANDO DOS O TRES DIAS ANTES DE UNA PEP O ESTUDIAN TODO EL DIA (durante 2 a 3 dias) Y EN EL PENULTIMO DIA EN LA NOCHE DUERMEN 3 ó 4 HORAS PARA LEVANTARSE A LAS 04:00 A.M. O A LAS 05:00 A.M. Y ESTUDIAN ENTRE 2 A 3 HORAS ANTES DE IR A RENDIR LA PEP QUE PUEDE EMPEZAR A LAS 08:00 A.M.. PERO SI EN UNA SEMANA TIENEN MAS DE UNA PEP QUE DEBEN RENDIR, ENTONCES EN ESA SEMANA POSIBLEMENTE SE TENDRAN QUE TRASNOCHAR VARIOS DIAS ESTUDIANDO. LUEGO ES MUCHO MAS CONVENIENTE PARA LOS ESCOLARES QUE REALMENTE QUIEREN IR A UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORES A ESTUDIAR CARRERAS COMO INGENIERIAS O CIENCIAS EXACTAS, EMPEZAR A ASISTIR A LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMATICAS DESDE 3RO MEDIO Y DESDE 3RO MEDIO EMPEZAR A ESTUDIAR LAS MATERIAS DE LIMITES, DERIVADAS, INTEGRALES, ETC., PERO EN FORMA PAUSADA, EN FORMA CALMADA (para los escolares) PARA QUE ASI LOS MISMOS ESCOLARES VALLAN ADQUIRIENDO EL RITMO DE ESTUDIO UNIVERSITARIO, PERO EN FORMA PAUSADA Y AL PROPIO RITMO QUE VAN A IR ADQUIRIENDO LOS ESCOLARES A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO Y VAN ADQUIRIENDO LOS HABITOS DE ESTUDIOS. ADEMAS DICHO CURSO LES VA A SERVIR A LOS ESCOLARES PARA IR DISIPANDO LAS DUDAS QUE LES VAN APARECIENDO EN LA ELECCION DE UNA DETERMINADA CARRERA. REFERENTE A LAS GUIAS QUE LOS PROFESORES O AYUDANTES DE UN DETERMINADO RAMO ( como CALCULO I), ENTREGAN EN LAS UES, ESTO NO QUIERE DECIR QUE EN UNA DE LAS PEPs ENTRARAN SOLAMENTE EJERCICIOS DE ESA GUIA QUE ENTREGO EL PROFESOR TITULAR O QUE ENTREGO EL AYUDANTE, EN REALIDAD EN UNA PEP DETERMINADA PUEDEN ENTRAR 1 Ó 2 EJERCICIOS QUE SALEN DE LAS GUIAS DEL PROFESOR O DE LOS EJERCICIOS DE LAS CLASES Y LOS DEMAS EJERCICIOS SON DE LOS LIBROS DE LA BIBLIOGRAFIA, DE OTROS LIBROS O EJERCICIOS QUE NO APARECEN EN NINGUN LADO O QUE NO ESTAN AL ALCANSE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, PERO QUE TIENEN RELACION CON LA MATERIA QUE SE ESTA ESTUDIANDO PARA ESA PEP DETERMINADA.
DEBO INDICAR QUE CUANDO UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO ESTA CURSANDO ALGUNO DE LOS RAMOS DE CALCULO ( I, II, III, IV) Y ALGEBRAS, PERO LE VA MAL EN LAS PRUEBAS Y CONTROLES DE ALGUNO DE ESTOS RAMOS (o le va mal en algún ramo de calculo y tambien en ese mismo semestre le va mal en una ramo de algebra, pues en un mismo semestre puede estar cursando algún ramo de calculo y un ramo de algebra, entre otros ramos mas), ES DECIR, AL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO LE VA MAL EN LAS PRUEBAS DEL PROFESOR TITULAR Y LE VA MAL EN LOS CONTROLES DE LAS AYUDANTIAS, ENTONCES MUCHOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS BUSCAN AYUDA CON UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE CURSOS MAS AVANZADOS PARA QUE LES ENSEÑE (para que le haga clases particulares), PERO A ESTE ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE CURSOS AVANZADOS HAY QUE PAGARLE POR CADA HORA DE CLASES PARTICULARES DE ALGUN RAMO DE CALCULO O POR CADA HORA DE CLASES DE ALGUN RAMO DE ALGEBRA O POR CADA HORA DE CLASES PARTICULARES DE CUALQUIER RAMO DE LA CARRERA. EL VALOR DE LA HORA CRONOLOGICA (1 hora = 60 minutos) DE UNA HORA DE CLASES PARTICULARES DE ALGUN RAMO UNIVERSITARIO TIENE UN VALOR DISTINTO A LAS CLASES PARTICULARES DE ALGUN RAMO DE ENS. MEDIA O DE ALGUN RAMO PARA LA PTU. PERO HAY MUCHOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (la mayoría) QUE ASITIENDO A TODAS LAS CLASES DEL PROFESOR TITULAR, ASISTIENDO A TODAS LAS CLASES DEL AYUDANTE Y ASISTIENDO A CLASES PARTICULARES PAGADAS, IGUAL REPRUEBAN LOS RAMOS Y TERMINAN AVANDONANDO LA CARRERA. EN LOS COLEGIOS DE ENS. MEDIA EN DONDE SE IMPARTEN LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMATICAS, LOS ESCOLARES DE ENS MEDIA ASISTEN A DICHOS CURSOS EN FORMA TOTALMENTE GRATIS, PUES LAS HORAS DE CLASES DEL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS SON HORAS DE TRABAJO QUE ESTAN INCLUIDAS Y CONTEMPLADAS EN EL TRABAJO QUE DEBE HACER EL PROFESOR QUE TRABAJA EN EL COLEGIO EN DONDE ESTUDIAN LOS ESCOLARES, LUEGO SI LOS ESCOLARES NO ENTIENDEN LAS MATERIAS (del curso electivo opcional de matemáticas), REPRUEBAN RAMOS (calculo o algebra del curso electivo opcional de matemáticas), ETC., NO HAY MAYORES PROBLEMAS (para los escolares) YA QUE LOS ESCOLARES TODAVIA NO HAN INGRESADO A NINGUNA UNIVERSIDAD A ESTUDIAR ALGUNA CARRERA UNIVERSITARIA.
LA SITUACION SE COMPLICA MUCHO MAS Y ES MUCHO MAS GRAVE (personalmente para el ex escolar egresado de 4to medio) SI LOS ESCOLARES EGRESAN DE 4TO MEDIO E INGRESAN A ESTUDIAR ALGUNA CARRERA COMO INGENIERIA O CIENCIAS EXACTAS EN ALGUNA UNIVERSIDAD DEL CONSEJO DE RECTORES Y REPRUEBAN RAMOS COMO LOS CALCULOS, LAS ALGEBRAS O CUALQUIER OTRO RAMO DE LA CARRERA QUE ESTAN ESTUDIANDO, YA QUE DEPENDIENDO DE LA CANTIDAD DE VECES QUE HAYAN REPROBADO ALGUN RAMO, ENTONCES CORREN EL RIEZGO DE QUE A LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS LOS HECHEN DE ALGUNA CARRERA COMO INGENIERIA O CIENCIAS EXACTAS (matemáticas, física, etc.), SOBRE TODO SI SON UES DEL CRUCH (PUC, U. DE CHILE, UMCE, USACH, U. DE CONCEPCION, ETC.).
RECUERDO QUE AÑOS ATRÁS YO ESTABA TRABAJANDO EN UN COLEGIO DE ENS. MEDIA TECNICO PROFESIONAL, Y UN ESCOLAR DE 4TO MEDIO EN EL PRIMER SEMESTRE ME DIJO QUE QUERIA ESTUDIAR INGENIERIA MECANICA Y ÉL NO SABIA SI ENTRAR A UNA UNIVERSIDAD O A UN INSTITUTO, PUES ÉL ESTABA ESTUDIANDO EN EL COLEGIO T.P. MECANICA AUTOMOTRIZ Y ME PREGUNTO A MI SI YO SABIA ALGO DE LA CARRERA DE ING. MECANICA A NIVEL UNIVERSITARIO. YO LE DIJE A ÉL LO QUE YO SABIA DE LA CARRERA DE ING.MECANICA EN LA UES Y ADEMAS LE RECOMENDE QUE ENTRARA A UN INSTITUTO A ESTUDIAR LO QUE ÉL REALMENTE QUERIA, PUES EL ESCOLAR QUERIA ESTUDIAR INGENIERIA EN MECANICA AUTOMOTRIZ, PERO DURANTE LA MAYOR PARTE DE LA CARRERA. ADEMAS LE DIJE A ÉL QUE FUERA A LAS UES A PREGUNTAR POR LA CARRERA DE ING. MECANICA Y QUE TAMBIEN FUERA A LOS INSTITUTOS A PREGUNTAR POR DICHA CARRERA. EL ESCOLAR ASI LO HIZO EN LOS MESES SIGUIENTES Y OPTO POR ENTRAR A ESTUDIAR A UN INSTITUTO ING. EN MECANICA AUTOMOTRIZ, PUES EN LAS UES LA CARRERA DE ING. MECANICA ABARCA MUCHOS TEMAS Y CONTENIDOS GENERALES Y NO SE ESTUDIA MECANICA AUTOMOTRIZ EN FORMA ESPECIFICA DURANTE TODA LA DURACION DE LA CARRERA UNIVERSITARIA.
EN ESTE MENSAJE, DE ESTE MES DE OCTUBRE, LES DEJO IMÁGENES DE ALGUNAS PRUEBAS, CONTROLES, GUIAS DE ALGUNAS UNIVERSIDADES, (son pruebas, controles y guías que los estudiantes universitarios deben estudiar y rendir en carreras de ingenierías, pero en el primer año de estudio universitario, considerar 1 año = 2 semestres), TAMBIEN DEJO IMÁGENES DE PARTE DE LA MATERIA DE ALGUNOS RAMOS COMO CALCULO I Y LES DEJO IMAGENES DE ALGUNAS MALLAS CURRICULARES DE ALGUNAS CARRERAS UNIVERSITARIAS DE UNIVERSIDADES COMO LA PUC, U. DE CHILE, USACH (en todas las imágenes de este mensaje, todo lo que aparece escrito en letra roja lo escribí yo para mayor comprensión , en algún colegio, de las imágenes que estoy dejando en este mensaje de este mes de Octubre del 2020). LOS CONTENIDOS DE LOS RAMOS DE CALCULO I DE OTRAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES SON SIMILARES A LOS RAMOS DE ESTAS 03 UES.
EN LA IMÁGENES QUE LES DEJO REFERENTES AL COLLEGE QUE SE DA EN LA PUC (a este college ingresan escolares de 4to medio que obtuvieron el puntaje necesario después de rendir la PTU, pero hay 03 tipos de COLLEGE en la PUC, en artes (humanidades), en ciencias sociales y en matemáticas). YO EN ESTE MENSAJE ME REFERIRE AL COLLEGE DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS (pero dejo imágenes y URLs de los otros college), HAY RAMOS DE CALCULO I Y CALCULO II QUE SON REQUISITO PARA PODER CAMBIARSE A DETERMINADAS CARRERAS, ES DECIR, EL ESTUDIANTE QUE ESTA CURSANDO EL COLLEGE DEBE TENER APROBADOS O ESTAR CURSANDO (con buenas notas) ESTOS RAMOS. SI EL ESTUDIANTE ESTA CURSANDO EL COLLEGE PERO NO LO HA TERMINADO, ENTONCES PUEDE OPTAR AL CAMBIO DE CARRERA (puede entrar a estudiar la carrera que el estudiante eligió), PERO EN ESO INFLUYEN LAS NOTAS QUE EL ESTUDIANTE LLEVA EN LOS RAMOS DE CALCULO. LUEGO SI UN ESCOLAR DE ENS. MEDIA QUIERE IRSE A ESTUDIAR EL COLLEGE A LA PUC, ES MUY RECOMENDABLE TENER UNA BUENA BASE DE CONOCIMIENTOS DE LIMITES, DERIVADAS, INTEGRALES, ETC. , PARA APROBAR ESTOS RAMOS (a la primera) Y DESPUES ANALIZAR LA POSIBILIDAD DE CAMBIARSE A UNA DETERMINADA CARRERA EN FORMA DEFINITIVA. EN EL COLLEGE (que tiene una duración de 02 años) SE LE ENTREGA UNA FORMACION GENERAL DE DIFERENTES MATERIAS A LOS ESTUDIANTES Y ENTRE ESAS MATERIAS ESTAN CONTEMPLADAS LAS MATERIAS DE LOS RAMOS DE CALCULO I Y CALCULO II. DEBIDO A LO MISMO EN MUCHAS UES A LOS RAMOS DE CALCULO I Y II, Y ALGEBRA SE LES NOMBRA COMO ASIGNATURAS DEL PLAN COMUN O ASIGNATURAS DE CIENCIAS BASICAS. EL COLLEGE ES MUY PARECIDO AL PROGRAMA DE DURACION DE 02 AÑOS QUE SE ENTREGA EN OTRAS UES Y QUE RECIBE EL NOMBRE DE BACHILLERATO, PUES EN LA U. DE CHILE Y EN LA USACH TAMBIEN SE DA UN PROGRAMA DE DURACION DE 02 AÑOS PARA LOS EGRESADOS DE 4TO MEDIO QUE RINDIERON LA PTU (UN BACHILLERATO) Y DESPUES DE DICHO BACHILLERATO LOS ESTUDIANTES PUEDEN SEGUIR ESTUDIANDO EN UNA CARRERA DETERMINADA PARA LA CUAL ELLOS SE SIENTAN CON VOCACION. NOTAR QUE EN EL COLLEGE APARECE EL RAMO DE INTRODUCCION A LA PROGRAMACION, ES DECIR, EN DICHO RAMO SE EMPIEZAN A ESTUDIAR LOS ALGORITMOS ESCRITOS EN PSEUDOCODIGO, EN DIAGRAMAS DE FLUJO, ETC. TAMBIEN DEJO IMÁGENES DE UN MINOR QUE SE IMPARTE EN LA PUC Y EN DICHO MINOR LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESTUDIAN PROGRAMACION, PERO EN FORMA MAS AVANZADA (algoritmos en pseudocodigo, diagramas de flujo, scripts en algun lenguaje especifico, lenguaje C, etc.), LUEGO NO ESTA DE MAS QUE ESCOLARES DE ENS.MEDIA ASISTAN A UN CURSO O TALLER DE PROGRAMACION EN EL COLEGIO DE ENS. MEDIA EN DONDE ELLOS ESTUDIAN, PUES EN TODAS LAS UES, SOBRE TODO SI SON UES DEL CONSEJO DE RECTORES, VAN A TENER QUE ESTUDIAR PROGRAMACION EN CARRERAS DE INGENIERIAS, CIENCIAS EXACTAS, CARRERAS TECNICAS, ETC..
TAMBIEN EN ESTE MENSAJE DE OCTUBRE LES DEJO IMÁGENES DE ALGUNAS GUIAS DE ESTUDIO DE LA PUC. ESTAS GUIAS DE ESTUDIO SON DE LA ESCUELA DE INGENIERIA DE LA PUC Y SON GUIAS DE ESTUDIOS DE ESTE AÑO 2020, ES DECIR, SON GUIAS DE ESTUDIOS ACTUALES QUE ESTAN ESTUDIANDO LOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO QUE ENTRARON ESTE AÑO 2020 A ESTUDIAR A LA ESCUELA DE INGENIERIA DE LA PUC ESTE AÑO 2020.
TAMBIEN LES DEJO IMAGENES DEL CURSO DE CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL DE LA U. DE CHILE (imágenes 1CH a 9CH, yo le puse algunas cosas escritas en color rojo para mayor comprensión de estas imágenes en los colegios de ens. media). TAMBIEN HAY IMÁGENES DEL INDICE DEL CURSO DE CALCULO DE LA USACH Y TAMBIEN DE UNOS APUNTES QUE SE USAN EN LA USACH PARA ESTUDIAR CALCULO I. ESTE CURSO DE CALCULO DE LA USACH ES MUY SIMILAR AL CURSO QUE SE ESTUDIA EN OTRAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES, PUES EN TODAS LAS UES LAS MATERIAS DE LAS ASIGNATURAS BASICAS SON MUY SIMILARES, PERO EN TODAS LAS UES DEL CONSEJO DE RECTORES LAS MATERIAS QUE NO DEBEN FALTAR, EN UN CURSO BASICO DE CALCULO I, SON LIMITES, DERIVADAS E INTEGRALES. TAMBIEN DEJO IMÁGENES DE GUIAS DE ESTUDIO DE LA USACH SOBRE LIMITES, DERIVADAS E INTEGRALES (para observar que es la misma materia que se estudia en otras UES del consejo de rectores)
EN TODO CASO, AL ESTAR ENSEÑANDOLE A LOS ESCOLARES DE 3RO MEDIO EN UN COLEGIO ESTAS MATERIAS DE CALCULO I, SIMPLEMENTE YO PUEDO TOMAR COMO REFERENCIA LOS CONTENIDOS DEL RAMO DE CALCULO I DE LA PUC (considerando que hay un estudiante de ingeniería civil eléctrica de la PUC que escribió unos apuntes del ramo CALCULO I, vean las imágenes que les dejo) Y EN BASE A ESOS CONTENIDOS DEL RAMO DE CALCULO I DE LA PUC HACER LAS CLASES PARA LOS ESCOLARES (tambien puedo usar ejercicios de los libros de la bibliografía que aparece en el plan de estudios de la PUC), PERO COMO DIJE ANTES EN FORMA PAUSADA PARA QUE LOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA VALLAN COMPRENDIENDO LA MATERIA, ANALIZANDO LOS EJERCICIOS, DESARROLLANDO PASO A PASO LOS EJERCICIOS (considerando que hay tiempo (si empiezan en 3ero medio, entonces hay mas de 1 año) para que los escolares vallan aprendiendo pausadamente), ETC., Y LO MAS IMPORTANTE ES QUE DEBEN SER LOS ESCOLARES LOS QUE DEBEN APRENDER, PUES SON ELLOS LOS QUE SE ESTAN PREPARANDO PARA ENTRAR A LA UNIVERSIDAD Y SON ELLOS LOS QUE VAN A IR A ESTUDIAR ESTAS MISMAS MATERIAS, PERO EN FORMA MUCHO MAS PROFUNDA EN ALGUNA UNIVERSIDAD Y SON ELLOS LOS QUE VAN A TENER QUE RENDIR LAS PRUEBAS Y EXAMENES EN LAS CORRESPONDIENTES UES EN DONDE ELLOS ESTEN ESTUDIANDO A FUTURO.
LUEGO SI LOS ESCOLARES DE ENS.MEDIA QUE QUIEREN IR A UES DEL CONSEJO DE RECTORES A ESTUDIAR CARRERAS EXIGUIENTES CON RAMOS MATEMATICOS EN LAS MALLAS CURRICULARES, ASISTEN A LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMATICAS DESDE 3RO MEDIO, ENTONCES VA A SER DE GRAN AYUDA PARA LOS MISMOS ESCOLARES Y LOS MISMOS ESCOLARES VAN A SER LOS UNICOS BENEFICIADOS, PUES LOS ESCOLARES DE 3RO MEDIO VAN A TENER TIEMPO PARA MADURAR, APRENDER LAS TECNICAS DE RESOLUCION DE LOS EJERCICIOS Y COMPRENDER LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS EN DICHO CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS, ADEMAS DE ASISTIR EN FORMA PRESENCIAL A LAS UES Y SOLICITAR INFORMACION DE LA CARRERA QUE A ELLOS LES GUSTA Y JUNTO CON LO ANTERIOR TAMBIEN PUEDEN BUSCAR INFORMACION EN INTERNET SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA CARRERA QUE ELLOS ELIJIERON PARA ESTUDIAR. TODO LO ANTERIOR AYUDA A DISCERNIR LA VOCACION DE LOS ESCOLARES, LOS AYUDA A DESPEJAR DUDAS SOBRE SU VOCACION Y LES SIRVE PARA IR PREPARANDOSE CON ANTICIPACION PARA LA CARRERA Y LA UNIVERSIDAD EN DONDE ELLOS QUIEREN ESTUDIAR.
LES DEJO ALGUNAS URLs DE DONDE YO SAQUE ALGUNAS IMÁGENES QUE LES HE DEJADO EN ESTE MENSAJE DE HOY DIA.
COLLEGE ARTES UC, CIENCIAS SOCIALES UC Y MATEMATICAS UC.
PEDAGOGIA
https://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/images/aprendizaje-cooperativo_tcm1069-386292.pdf
U. DE CHILE
https://www.uchile.cl/carreras/4969/ingenieria-civil
https://www.uchile.cl/carreras/5026/programa-academico-de-bachillerato
DESERCION UNIVERSITARIA
https://politicaspublicas.uc.cl/opinion/analisis-de-la-desercion-universitaria/
https://rectoria.uc.cl/es/actividades-y-eventos/576-la-desercion-universitaria
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1480
(recuerden escanear con la extensión de virus total las URLs que yo voy dejando antes de visitar dichas URLs).
LES DEJO IMÁGENES DE EJERCICIOS RESUELTOS SOBRE INTEGRALES, DERIVADAS PARCIALES Y ECUACIONES DIFERENCIALES, PERO HE QUERIDO DEJAR LOS EJERCICIOS (de derivadas parciales y ecuaciones diferenciales) MAS SIMPLES, SENCILLOS Y BASICOS PARA NO ENRREDARLOS CON TANTAS FORMULAS (en las UES, sobre todo si son UES del consejo de rectores, estos ejercicios de derivadas parciales y ecuaciones diferenciales son mucho mas complicados, complejos y mucho mas extensos que los que yo estoy dejando hoy dia). HAY QUE INDICAR QUE SI LOS ESCOLARES APRENDEN A DERIVAR BIEN, ENTONCES EN LOS EJERCICIOS DE DERIVADAS PARCIALES Y ECUACIONES DIFERENCIALES LOS ESCOLARES NO VAN A PRESENTAR MAYORES PROBLEMAS EN RESOLVERLOS, ES DECIR, ES BASICO Y FUNDAMENTAL SABER DERIVAR MUY BIEN PARA APRENDER A DESARROLLAR EJERCICIOS DE DERIVADAS PARCIALES Y EJERCICIOS DE ECS. DIFERENCIALES.
TAMBIEN DEJO UN EJERCICIO RESUELTO DE MATRICES. SI UDS. UBICAN A EX_ESCOLARES QUE ACTUALMENTE ESTE AÑO 2020 ESTEN ESTUDIANDO EN ALGUNA UNIVERSIDAD O INSTITUTO Y ESTEN VIENDO ESTAS MATERIAS (considerando que no ha habido clases presenciales en la UES, etc.), ENTONCES LES PUEDEN PASAR ESTOS EJERCICIOS RESUELTOS (favor revísenlos por si yo me he equivocado en algo). ADJUNTO IMÁGENES DE LOS PROGRAMAS CORTOS (en lenguaje c) QUE HE ESTADO DEJANDO EN MIS BLOGs., Y EN LOS PROXIMOS MENSAJES LES DEJARE LA CONTINUACION DEL ALGORITMO EN PSEUDOCODIGO.
TAMBIEN EN ESTE MENSAJE DE HOY LES VOY A DEJAR LA DEFINICION DE UNA SERIE MATEMATICA QUE SE USA MUCHO EN DIFERENTES CARRERAS DE INGENIERIAS Y EN CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS, PERO PARA NO ENRREDEDARLOS CON TANTAS FORMULAS SOLO DEJARE LAS EXPRESIONES MATEMATICAS Y EN LOS PROXIMOS MENSAJES DEJARE EJERCICIOS SOBRE LA SERIE DE FOURIER, LUEGO SI UBICAN A ALGUN ESTUDIANTE QUE ACTUALMENTE ESTE ESTUDIANDO ESTAS MATERIAS LES PUEDEN HACER LLEGAR ESTAS IMÁGENES.
EN TODO CASO, ESTA IDEA DE IMPARTIR EN UN COLEGIO DE ENS. MEDIA CIENTIFICO HUMANISTA EL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS A LOS ALUMNOS DE 3RO MEDIO Y DE 4TO MEDIO, ES SOLO UNA IDEA Y PARA QUE SE CONCRETE ES NECESARIO QUE LAS AUTORIDADES DEL COLEGIO ESTEN DE ACUERDO Y TAMBIEN HAYAN ESCOLARES QUE ASISTAN AL CURSO. LOGICAMENTE QUE SI EN UN COLEGIO DE ENS. MEDIA NO HAY ESCOLARES INTERESADOS EN ESTUDIAR CARRERAS UNIVERSITARIAS EN DONDE EXISTEN RAMOS MATEMATICOS, ENTONCES LA EXISTENCIA DEL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS NO SE JUSTIFICA. EL CURSO SOLAMENTE SE JUSTIFICA PARA AQUELLOS ESCOLARES INTERESADOS EN ESTUDIAR A FUTURO ALGUNA CARRERA CON MUCHAS MATEMATICAS COMO LAS INGENIERIAS, LAS CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS, ETC., O TAMBIEN SI HAY ESCOLARES DE ENS.MEDIA QUE UN PRINCIPIO QUIEREN ENTRAR A ALGUN INSTITUTO A ESTUDIAR UNA CARRERA TECNICA Y DESPUES TIENEN PENSADO HACER UNA PROSECUCION DE ESTUDIOS EN ALGUNA UNIVERSIDAD (sobre todo si son UES del consejo de rectores) EN CARRERAS UNIVERSITARIAS CON MUCHOS RAMOS DE MATEMATICAS. COMO YO COMENTE EN EL MENSAJE ANTERIOR DEL MES DE SEPTIEMBRE, LA PTU SIRVE PRINCIPALMENTE PARA INGRESAR A UNA DETERMINADA UNIVERSIDAD Y DICHOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS DE LA PTU SIRVEN ENTRE UN 10% A UN 15% EN ALGUNOS RAMOS DEL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO EN CARRERAS COMO INGENIERIAS O CIENCIAS EXACTAS, PERO DESPUES EN LOS SEMESTRES Y AÑOS SIGUIENTES SE USAN OTROS CONOCIMIENTOS DE MATEMATICAS, PERO QUE NO SE ESTUDIAN PARA LA PTU, SI SON CARRERAS DE INGENIERIAS O CIENCIAS EXACTAS, ENTONCES LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS VAN A TENER QUE ESTUDIAR TEORIA MATEMATICA Y SUS DIFERENTES RAMAS Y DERIVADOS (física, etc.), EN UN 85 % APROX. A LO LARGO DE TODA LA CARRERA.
TAMBIEN HAY QUE INDICAR QUE, COMO YO LO EXPLIQUE EN MENSAJES ANTERIORES, ESTE CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS SE IMPARTE ACTUALMENTE EN VARIOS COLEGIOS DE ENS. MEDIA DEL PAIS (y el objetivo del curso en esos colegios, en donde se imparte dicho curso, es ayudar a los escolares que se van a transformar en futuros estudiantes universitarios), PERO EN ESOS COLEGIOS LOS ESCOLARES DE ENS.MEDIA DE 4TO MEDIO, APROX. EL 50%, INGRESAN A ESTUDIAR CARRERAS UNIVERSITARIAS EN UES DEL CONSEJO DE RECTORES Y SON CARRERAS CON MUCHOS RAMOS MATEMATICOS EN SUS RESPECTIVAS MALLAS CURRICULARES.
DEBO INDICAR QUE NO SON MENOS INTELIGENTES LOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA QUE NO QUIEREN SEGUIR ESTUDIANDO CARRERAS UNIVERSITARIAS O CARRERAS EN INSTITUTOS QUE TENGAN RELACION CON MATEMATICAS (principalmente con ramos de cálculos, algebras, física, etc.), A DIFERENCIA DE LOS ESCOLARES QUE SI ESTUDIAN CARRERAS RELACIONADAS CON MATEMATICAS. PUES LA INTELIGENCIA TIENE VARIAS SUBDIVICIONES (por decirlo de alguna forma) Y DE HECHO EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIAS. LUEGO UNA PERSONA QUE ESTUDIO CARRERAS DE INGENIERIAS O CIENCIAS EXACTAS NO ES MAS INTELIGENTE QUE UNA PERSONA QUE ESTUDIO CARRERAS RELACIONADAS CON LETRAS, CON DEPORTE, CON LA MUSICA, CON LA HISTORIA, CON LA PSICOLOGIA, CON LA EDUCACION, CON LA RELIGION, CON EL ARTE, CON EL SERVICIO SOCIAL, ETC. (vean las imágenes que les dejo sobre las inteligencias múltiples). YO PERSONALMENTE CREO Y PIENSO QUE TODAS LAS PERSONAS SON INTELIGENTES, INDEPENDIENTE DE LO QUE HAYAN ESTUDIADO. A PROPOSITO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES QUE TODOS TENEMOS, YO LES COMENTE QUE UNO DE LOS GRUPOS MUSICALES QUE ESCUCHO ES QUEEN. EL GUITARRISTA DE ESTE GRUPO MUSICAL TIENE ESTUDIOS DE POSTGRADO EN ASTROFISICA (son matemáticas y física), PERO ÉL DURANTE MUCHAS DECADAS SE HA DEDICADO A LA MUSICA Y AL PARECER LE HA IDO MAS BIEN EN LA MUSICA QUE EN LA ASTROFISICA (en realidad todos los integrantes de QUEEN tienen estudios en alguna carrera), ES DECIR, EL GUITARRISTA HA DESAROLLADO MAS SU INTELIGENCIA MUSICAL QUE SU INTELIGENCIA MATEMATICA. Y ASI COMO EL EJEMPLO DE QUEEN HAY MUCHOS EJEMPLOS MAS DE PERSONAS QUE SE DESTACAN EN ALGUNA AREA EN PARTICULAR Y ESO INDICARIA LA EXISTENCIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES QUE TODOS TENEMOS EN MAYOR O EN MENOR MEDIDA. AHORA UDS. INVESTIGUEN EN QUE UNIVERSIDAD ESTUDIO Y QUE PROFESION TIENE EL ENTRENADOR CHILENO DE FUTBOL PELEGRINI (que actualmente dirije un equipo en ESPAÑA) Y COMENTENLE ESA INFORMACION A LOS ESCOLARES.
ES MUY IMPORTANTE INDICAR QUE EN UN COLEGIO DE ENS. MEDIA EN DONDE SE IMPARTE EL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS, LOGICAMENTE HAY QUE PENSAR Y HAY QUE CONSIDERAR QUE EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS EN 3ERO MEDIO Y EN 4TO MEDIO LOS ESCOLARES ESTUDIAN LOS CONTENIDOS DEL MINEDUC (como en todos los colegios chilenos) Y SOLAMENTE EN EL RAMO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS LOS ESCOLARES DE 3ERO MEDIO Y 4TO MEDIO ESTUDIAN LAS MATERIAS DE LIMITES, DERIVADAS, INTEGRALES, ETC., Y ESTAS MATERIAS DE LIMITES, DERIVADAS, INTEGRALES, ETC, LAS ESTUDIARAN SOLAMENTE LOS ESCOLARES DE 3RO MEDIO Y 4TO MEDIO QUE ASISTAN A DICHO CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS, ENTONCES EN UN MISMO CURSO DE 3RO MEDIO O EN UN MISMO CURSO DE 4TO MEDIO PUEDEN HABER ESCOLARES QUE ASISTEN AL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS Y ESCOLARES QUE NO ASISTEN A DICHO CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMATICAS.
HACE AÑOS ATRÁS RECUERDO QUE CUANDO ESTUVE TRABAJANDO EN UN COLEGIO DE LA COMUNA DE LA GRANJA, UN ESCOLAR DE ENS. MEDIA, ME PIDIO QUE YO LO EXPLICARA COSAS DE LA PSU, PUES ÉL QUERIA ENTRAR A ESTUDIAR UNA CARRERA UNIVERSITARIA AL CAMPUS SAN JOAQUIN DE LA PUC (el escolar quería entrar a estudiar construcción civil). UN DIA LOS PADRES BIOLOGICOS DEL ESCOLAR CONVERSARON CONMIGO Y ME EXPLICARON QUE ELLOS ESTABAN DE ACUERDO E IBAN A APOYAR A SU HIJO EN TODO LO NECESARIO PARA QUE ÉL PUDIERA ESTUDIAR UNA CARRERA UNIVERSITARIA. LA FAMILIA DEL ESCOLAR ERA DE ESCASOS RECURSOS (los papás del escolar tenían un puesto de trabajo en una feria de la comuna de La Granja y de ese trabajo ellos vivían), PERO EL ESCOLAR SE PREPARO PARA DAR LA PSU DESDE 3ERO MEDIO Y ADEMAS ME PREGUNTO SI YO SABIA DE LAS MATERIAS QUE LE PODIAN PASAR A ÉL EN EL PRIMER AÑO DE UNIVERSIDAD. YO LE DIJE Y LE EXPLIQUE LO QUE YO SABIA (yo ya estaba titulado algunos años atrás en la Ing. Eléctrica ) Y RECUERDO QUE LE PASE UNOS APUNTES MIOS DE CALCULO QUE YO TENIA GUARDADOS PARA QUE EL ESCOLAR LOS FOTOCOPIARA APARTE DE OTROS APUNTES DE OTROS RAMOS (algebra, geometría) Y LE INDIQUE ALGUNOS LIBROS QUE LE PODIAN SERVIR PARA ESTUDIAR. EL ESCOLAR APARTE DE ESTUDIAR PARA LA PSU, TAMBIEN ESTUDIABA CALCULO I Y ALGEBRA I Y ME HACIA CONSULTAS TODAS LAS SEMANAS DE ESAS MATERIAS. DESPUES DE DAR LA PSU EL ESCOLAR INGRESO A ESTUDIAR A LA PUC Y LO ULTIMO QUE YO SUPE DE ÉL, ERA QUE ÉL SE HABIA TITULADO EN LA CARRERA DE CONSTRUCCION CIVIL, PERO POR LO QUE ME INDICO LA FAMILIA DE ÉL, EL EX_ESCOLAR SE SACO LA MUGRE ESTUDIANDO PARA PODER TITULARSE EN ESA CARRERA Y DURANTE TODA LA CARRERA UNIVERSITARIA EL EX_ESCOLAR TRABAJABA EN LA FERIA LOS FINES DE SEMANA (ayudándole a los papás, en el puesto de trabajo de los papás de él) Y LOS PAPÁS LE PAGABAN UN SUELDO SEMANAL A SU HIJO PARA QUE ÉL TUVIERA PARA SUS GASTOS ESTUDIANTILES (hay que comprender que el estudiante no tenia ningún titulo universitario que le permitiera trabajar en algún trabajo profesional, aunque fuera part-time). ACTUALMENTE EL EX_ESCOLAR TRABAJA CON SU TITULO PROFESIONAL DE LA PUC, ESTA CASADO Y VIVE EN UNA CASA PROPIA, PERO LAMENTABLEMENTE OTROS COMPAÑEROS DE ÉL QUE ESTUDIABAN EN EL MISMO COLEGIO EN ESOS AÑOS, Y QUE NO SIGUIERON ESTUDIANDO Y SE QUEDARON SOLO CON EL 4TO MEDIO, ACTUALMENTE ESTAN INMERSOS EN EL NARCOTRAFICO Y EN LAS DROGAS QUE HAY EN LAS COMUNAS DEL SECTOR SUR DE SANTIAGO. MUCHOS DE ESOS COMPAÑEROS DE COLEGIO QUE ÉL TENIA EN EL COLEGIO (pero que no siguieron estudiando y se quedaron solo con el 4to medio) SE HAN VISTO METIDOS EN PROBLEMAS DE ASALTOS, ROBOS, NARCOTRAFICO, PELEAS CALLEJERAS, BALACERAS, ETC., ES COSA DE PONERSE A VER LAS NOTICIAS EN LOS CANALES DE T.V. CHILENOS (a las 21:00 p.m.) DURANTE UN MES PARA VER, OBSERVAR Y DARSE CUENTA COMO HAN AUMENTADO LAS BANDAS DE NARCOTRAFICANTES, BANDAS DE ASALTANTES, ETC., EN COMUNAS DEL SECTOR SUR DE SANTIAGO Y TAMBIEN EN MUCHAS COMUNAS DE SECTORES PERISFERICOS DE SANTIAGO.
LO IMPORTANTE PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE NO TIENEN NINGUN TITULO UNIVERSITARIO, PERO QUE ESTAN ESTUDIANDO UNA CARRERA UNIVERSITARIA DE PREGRADO ES QUE ESTUDIEN HASTA EGRESAR DE LA CARRERA UNIVERSITARIA PARA DESPUES TITULARSE EN LO QUE ESTUDIARON. UNA VEZ TITULADO, EL EX_ESTUDIANTE ANALIZARA SI LE GUSTA EL CAMPO LABORAL O QUIERE TRABAJAR EN ALGUN TRABAJO QUE EL TITULO PROFESIONAL QUE OBTUVO SE LO PERMITA, PERO LO IMPORTANTE ES TITULARSE. PUES ES ASI COMO HAY CIENTOS DE PROFESIONALES QUE ESTUDIARON UNA DETERMINADA CARRERA PERO TRABAJAN EN ALGUN RUBRO SIMILAR, EN AGUN RUBRO QUE EL TITULO UNIVERSITARIO SE LO PERMITA, ETC., PERO LO IMPORTANTE PARA ESOS PROFESIONALES UNIVERSITARIOS (que trabajan en otros rubros o en rubros en que el titulo profesional se lo permita) ES QUE SE TITULARON EN LO QUE ESTUDIARON. SI EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO NO LOGRA EGRESAR DE LA CARRERA UNIVERSITARIA DE PREGRADO QUE ESTABA ESTUDIANDO Y POR ENDE NO SE TITULA NUNCA, ENTONCES ES UN ESFUERZO QUE NO SIRVE PARA NADA, ES TIEMPO PERDIDO Y ES DINERO PERDIDO, TANTO PARA EL PROPIO EX_ESTUDIANTE UNIVERSITARIO COMO PARA SU FAMILIA. TODAS ESTAS IMAGENES DE LAS 03 UES QUE LES ESTOY DEJANDO ES PARA QUE UDS. OBSERVEN Y SE DEN CUENTA DE QUE LAS MATERIAS DE CALCULO Y ALGEBRA ES MUY SIMILAR EN LAS 03 UES Y ASI ES EN LAS DEMAS UES DEL CRUCH. SI UDS. QUIEREN LES PUEDEN HACER LLEGAR ESTAS IMÁGENES A ESCOLARES DE SUS COLEGIOS QUE ESTEN INTEREZADOS EN ESTUDIAR CARRERAS CON MUCHOS RAMOS MATEMATICOS EN SUS MALLAS CURRICULARES QUE SE IMPARTAN EN UES DEL CONSEJO DE RECTORES.
CAMBIANDO DE TEMA, RECUERDO QUE PARA ESTAS FIESTAS PATRIAS DE ESTE AÑO 2020, EN UN CANAL DE T.V., ESTABAN PROMOCIONANDO UN ASADO VEGANO PARA QUE LA GENTE CONSUMIERA EN FIESTAS PATRIAS. MOSTRABAN EMPANADAS VEGANAS (son empanadas hechas con carne vegetal, es decir, carne de soya que en realidad son porotos de soya molidos), TAMBIEN MOSTRABAN UNAS LONGANIZAS VEGANAS Y CHORIZOS VEGANOS, TODOS ESTOS ALIMENTOS ERAN HECHOS A BASE CARNE DE SOYA. EL PROBLEMA ES QUE NINGUNA DE ESAS PERSONAS QUE APARECIA EN LA PROMOCION DE LA T.V. LE PUEDE ASEGURAR LA SALUD A NINGUN TELEVIDENTE, PUES COMO ES SABIDO POR TODO EL MUNDO Y COMO YO LO EXPLIQUE EN EL MENSAJE DE SEPTIEMBRE, ACTUALMENTE EXISTE MUCHA SOYA TRANSGENICA, ES DECIR, SON POROTOS DE SOYA TRANSGENICOS Y SI UNA PERSONA LOS CONSUME, ENTONCES CON EL PASO DEL TIEMPO PRODUCEN DIVERSOS TIPOS DE TUMORES MALIGNOS EN DIFERENTES LUGARES DEL CUERPO HUMANO. TAMBIEN HE VISTO EN ALGUNOS PROGRAMAS DE T.V., QUE HAY PERSONAS QUE PROMUEVEN LA SALSA DE SOYA PARA SER USADA EN DIFERENTES COMIDAS COMO ACOMPAÑANTE DE ALGUNA COMIDA, ES LA MISMA SALSA DE SOYA QUE VENDEN CUANDO SE COMPRA COMIDA JAPONESA O COMIDA CHINA A BASE DE PESCADO, POR EJEMPLO, EL SUSHI. SI BIEN ES CIERTO LA SALSA DE SOYA PUEDE SER MUY EXQUISITA Y MUY BENEFICIOSA PARA LA SALUD, PERO QUIEN NOS PUEDE ASEGURAR QUE LA SALSA DE SOYA QUE VENDEN EN LOS DIFERENTES LOCALES DE COMIDA JAPONESA O COMIDA CHINA, ESTA HECHA A BASE DE POROTOS DE SOYA NO TRANSGENICOS, YO ESTOY SEGURO QUE NI SIQUIERA LOS MISMOS DUEÑOS DEL LOCAL EN DONDE VENDEN COMIDA CHINA , JAPONESA, ETC., ESTAN SEGUROS DE SI ESTAN USANDO SOYA TRANSGENICA O DERIVADOS DE LA SOYA QUE SON TRANSGENICOS.
TAMBIEN HE VISTO VARIOS ALIMENTOS PARA NIÑOS QUE ENTRE SUS COMPONENTES CONTIENEN DERIVADOS DE LA SOYA, NUEVAMENTE SE VUELVE PRODUCIR LA MISMA INTERROGANTE: ¿EN LA CONFECCION DE ESE ALIMENTO PARA NIÑOS HABRAN USADO SOYA BUENA (soya no transgenica) O SOYA TRANSGENICA?
LA UNICA FORMA DE VERIFICAR QUE UNA COMIDA, ALIMENTO O COMPONENTE DE ALGUN ALIMENTO HECHO A BASE DE POROTOS DE SOYA NO CONTIENE SOYA TRANSGENICA ES LLEVANDO ESE ALIMENTO A UN LABORATORIO DE BIOQUIMICA, A UN LABORATORIO DE BIOTECNOLOGIA DE ALIMENTOS, ETC., PARA QUE LE HAGAN UN ANALISIS BIOQUIMICO A DICHO ALIMENTO Y SABER SI EFECTIVAMENTE ESE ALIMENTO CONTIENE SOYA TRANSGENICA O ESTA HECHO A BASE DE SOYA NO TRANSGENICA. PERO MIENTRAS EXISTA LA DUDA, ES MEJOR NO CONSUMIR LOS ALIMENTOS HECHOS A BASE DE SOYA O ALIMENTOS HECHOS A BASE DE DERIVADOS DE LA SOYA.
LUEGO EN FIESTAS PATRIAS O EN CUALQUIER OTRO DIA DE FESTEJOS, SIEMPRE VA A SER MUCHO MAS SANO FESTEJAR CON UNA EMPANADA DE PINO (hecha con carne de vacuno), UNA EMPANADA DE QUESO, CHORIPANES NORMALES, CHORIZOS NORMALES, ETC., Y CON UN RICO ASADO DE VACUNO QUE PUEDE SER HECHO A LA CACEROLA O AL HORNO.
PASANDO A OTRO PUNTO, LAMENTABLEMENTE HAN CONTINUADO FALLECIENDO MAS PERSONAS EN CHILE DEBIDO A LA PANDEMIA, SEGÚN LO QUE HA IDO APARECIENDO EN LAS NOTICIAS HASTA ESTE MES DE OCTUBRE YA VAN MAS DE 13.000 FALLECIDOS EN CHILE, SEGÚN EL MINSAL, Y TODAVIA DEBEMOS SEGUIR ESPERANDO PARA QUE APAREZCA ALGUNA VACUNA Y PARA QUE LLEGUE UNA VACUNA A CHILE CONTRA EL CORONAVIRUS. LUEGO NO HAY QUE CONFIARSE Y HAY QUE SEGUIR PREOCUPANDOSE DE LOS HABITOS DE LIMPIEZA, DE DISTANCIAMIENTO, ETC.., Y DEBEMOS TENER CUIDADO CON LOS POSIBLES REBROTES QUE VAYAN APARECIENDO ANTES DE QUE LLEGUE LA VACUNA CONTRA EL COVID-19 A CHILE. TODO ESTE AMBIENTE ESTRESANTE DEBIDO A LA PANDEMIA Y AL FALLECIMIENTO DE PERSONAS, HA HECHO QUE AUMENTE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN MUCHAS FAMILIAS CHILENAS. A PROPOSITO DE ESTE TEMA LES DEJO MAS IMÁGENES DE TEXTO DEL LIBRO QUE ESTOY LEYENDO Y QUE PUEDE SERVIR, EN PARTE, PARA ORIENTAR A LOS ESCOLARES SOBRE LA RESPONSABILIDAD DE TENER HIJOS Y DE FORMAR UNA FAMILIA (ver imágenes C21 a C127). OTRA OBSERVACION QUE SE HA PODIDO HACER DURANTE ESTOS MESES DE PANDEMIA, ES QUE HAY MUCHOS NIÑOS QUE SE ESTAN CRIANDO CON SUS PADRES BIOLOGICOS SEPARADOS (fijarse en el retiro del 10% de la AFP y como ese 10% de la AFP de un papá biologico separado, en muchos casos, fue a parar directamente a manos de la mamá que esta criando al niño o niña).
CAMBIANDO DE TEMA, LAS 02 BIBLIOTECAS PÚBLICAS (Btca. de Santiago y Btca. municipal de Providencia) A LAS QUE YO VOY DURANTE EL TRANSCURSO DEL AÑO SIGUEN CERRADAS, Y YO NO SÉ EN CUANTOS MESES MÁS DICHAS BTCAS. VAN A EMPEZAR A ATENDER A LOS USUARIOS, PERO COMO YO YA HE MENCIONADO EN DIFERENTES MENSAJES ANTERIORES QUE HE PUBLICADO EN MIS BLOGs, TODO DEPENDE DE LA EVOLUCIÓN DEL COVID-19 EN LA REGIÓN METROPOLITANA. PUEDE SER QUE ALGUNA DE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS COMIENCE A ATENDER USUARIOS EN DICIEMBRE DE ESTE AÑO 2020, PERO TAMBIEN PUEDE SUCEDER QUE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS SIGAN CERRADAS HASTA FIN DE AÑO Y EMPIECEN A ATENDER A LOS USUARIOS EN ALGUN MES DEL PRIMER SEMESTRE DEL PRÓXIMO AÑO 2021 (todo depende de la evolución del coronavirus en la R.M. (Región Metropolitana)). RECUERDEN QUE EN CUALQUIERA DE ESAS 02 BTCAS. PÚBLICAS, CUANDO EMPIECEN A ATENDER A LOS USUARIOS, SOLO ME PUEDEN TRATAR DE UBICAR PERSONALMENTE PARA QUE CONVERSEMOS COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS DE ENS. MEDIA CON LOS CUALES HEMOS TRABAJADO JUNTOS EN COLEGIOS DE AÑOS ANTERIORES.
RECUERDEN MANTENER APAGADOS TODOS LOS APARATOS ELECTRONICOS QUE USEN INTERNET (en un radio de 40 a 50 metros a la redonda) AL MOMENTO DE ESTAR CONVERSANDO COSAS IMPORTANTES, COSAS PERSONALES, COSAS PRIVADAS, ETC., YA SEA QUE ESTEN EN SUS CASAS, EN LA CALLE, EN CASAS DE AMIGOS, ETC.
DEJO LA IMAGEN DE UN CERTIFICADO PARA TRABAJAR CON MENORES DE EDAD QUE SAQUE EN ESTE MES DE OCTUBRE, TAMBIEN DEJO UN CERTIFICADO DEL SERVEL Y DEJO UN CERTIFICADO DE ANTECEDENTES DE ESTE MES DE OCTUBRE.
DEJO IMÁGENES DE UN DEPOSITO PARA LA VIVIENDA Y DE LA ACTUALIZACION DE LA LIBRETA DE AHORRO PARA LA VIVIENDA, COMO UNA FORMA DE COMPROBAR QUE YO ESTOY PUBLICANDO ESTE MENSAJE.
EL PROXIMO MENSAJE EN MIS BLOGs (si no aparece antes de fin de mes) DEBERIA DE APARECER EL PROXIMO MES, ES DECIR, EN NOVIEMBRE Y TAMBIEN VA A SALIR UNA ACTUALIZACION DE LA LIBRETA DE AHORRO PARA LA VIVIENDA Y UNA IMAGEN DE UN DEPOSITO PARA EL AHORRO DE LA VIVIENDA (para comprobar que yo soy el que esta publicando).
DISCULPEN LAS FALTAS ORTOGRÁFICAS.
COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, QUE SE ENCUENTREN BIEN TODOS UDS., SUS FAMILIAS, SUS AMIGOS Y TODA LA GENTE DE SUS RESPECTIVAS COMUNIDADES ESCOLARES.
IVAN - (PERSONA EXTERNA A LA USACH A CONTAR DE SEPTIEMBRE DEL 2014).
IMÁGENES DEL DÍA 14-10-20
CERTIFICADOS
ESCOLARES Y LA FAMILIA
ESCOLARES Y LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
REPROBACION DE RAMOS
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139152
PRUEBA DE CALCULO DE LA U. DE CHILE
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1480
COLLEGE PUC
INTEGRALES
INTEGRALES
INTEGRALES
MATRIZ
AHORRO
FIN DEL MENSAJE DEL DÍA 14-10-20
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LOS MENSAJES DE ENERO DEL AÑO 2020 FUERON TRASPASADOS AL NUEVO BLOG: https://3nuevo555555.blogspot.com
FECHA: 24-09-20
HOLA COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, ESPERO SE ENCUENTREN BIEN UDS., TODOS SUS SERES QUERIDOS Y TODAS LAS PERSONAS DE SUS RESPECTIVOS COLEGIOS.
COMO LES EXPLIQUE EN EL MENSAJE DEL DIA MIERCOLES 26-08-20, LA COMUNA DE RENCA HA PERMANECIDO EN CUARENTENA DESDE LA SEGUNDA SEMANA DE MAYO HASTA AGOSTO. ACTUALMENTE AHORA DURANTE ESTAS SEMANAS DE SEPTIEMBRE LA COMUNA DE RENCA SIGUE EN CUARENTENA Y DEBIDO A LO MISMO EL LUGAR DE RENCA DESDE EL CUAL YO PODÍA CONECTARME A INTERNET CON MI NOTEBOOK Y PUBLICAR EN INTERNET (como lo hice para dejar publicado el mensaje del dia 25-04-20) SIGUE SIN QUE PUEDAN ENTRAR PERSONAS EXTERNAS A DICHO LUGAR.
HOY DIA ESTOY PUBLICANDO ESTE MENSAJE EN MIS BLOGs DESDE OTRA COMUNA, NO ESTOY EN LA COMUNA DE RENCA (igual que como lo hice en el mensaje de Agosto: 26-08-20), PERO LO HAGO USANDO MI NOTEBOOK PERSONAL (que tiene el SISTEMA OPERATIVO WINDOWS encriptado con el programa de seguridad informática VERACRYPT).
ARREGLE ALGUNAS FALTAS ORTOGRAFICAS DEL MENSAJE ANTERIOR PUBLICADO CON FECHA: 26-08-20, TAMBIEN CAMBIE ALGUNAS IMÁGENES EN LAS QUE YO HABÍA ESCRITO FALTAS ORTOGRAFICAS. SI TODAVIA QUEDAN FALTAS ORTOGRÁFICAS Y YO NO ME DI CUENTA (y por ende no las he arreglado), ENTONCES DESDE YA LES PIDO DISCULPAS POR DICHAS FALTAS ORTOGRÁFICAS.
LES DEJO UNAS IMÁGENES, QUE NO ALCANCE A PUBLICAR EN EL MENSAJE PASADO DE AGOSTO, SOBRE EL GRUPO MUSICAL U2 Y SU VOCALISTA BONO (imágenes B1 hasta B6). A PROPÓSITO DEL MENSAJE DEL MES DE AGOSTO, POR SI ALGUNA PERSONA ES ADICTA A LA COMIDA VEGETARIANA, ENTONCES HAY QUE TENER CUIDADO CON LOS POROTOS DE SOYA Y TODA LA COMIDA EN DONDE SE USAN DERIVADOS DE LOS POROTOS DE SOYA (uds. pueden buscar en internet los diferentes alimentos derivados de los porotos de soya, yo aquí les dejo algunos alimentos: carne vegetal, harina de soya, tofu, natto, miso, tempeh, leche de soya, etc.), PUES HAY MUCHOS POROTOS DE SOYA TRANSGÉNICOS Y COMO ES SABIDO POR TODO EL MUNDO, LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS SON CANCERIGENOS (Uds. pueden buscar información en internet sobre los peligros que presentan para la salud humana los alimentos transgénicos). LAS GRANDES EMPRESAS PARA PRODUCIR UNA MAYOR CANTIDAD Y A BAJO COSTO DE DETERMINADOS ALIMENTOS (por ejemplo, los porotos de soya) Y POR ENDE PARA OBTENER MAYORES GANANCIAS ECONÓMICAS (para ganar mas plata) PRODUCEN ALIMENTOS TRANSGÉNICOS (sin importarles la salud de las personas que consumen estos alimentos transgenicos) Y DICHOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS TIENEN UNA MAYOR PROBABILIDAD Y UN ALTO % DE POSIBILIDAD DE PRODUCIR DIFERENTES TIPOS DE CÁNCER EN EL ORGANISMO HUMANO (tumores malignos y cáncer en diferentes partes del cuerpo). LUEGO, ES MUCHO MÁS SANO COMERSE UN ASADO DE CARNE DE VACUNO (que puede ser hecho al horno o a la cacerola, para evitar la carne quemada que se produce en los asados a la parrilla (comer mucha carne asada a la parrilla tambien es perjudicial para la salud, pues tambien puede puede producir cáncer)) QUE COMER ALIMENTOS HECHOS A BASE DE SOYA TRANSGÉNICA. EL PROBLEMA SE PRESENTA CUANDO NOSOTROS COMPRAMOS LOS POROTOS DE SOYA O ALIMENTOS A BASE DE SOYA, PUES NO TENEMOS COMO COMPROBAR (no tenemos como saber) SI ESOS POROTOS DE SOYA SON TRANSGÉNICOS O ESOS ALIMENTOS A BASE DE SOYA USAN SOYA TRANSGÉNICA. YO HACE MAS DE 5 AÑOS QUE NO CONSUMO POROTOS DE SOYA Y LOS CONSUMI POR UN PERIODO DE 2 A 3 AÑOS, PERO CUANDO ME ENTERE DEL PROBLEMA DE LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS, ENTONCES DEJE DE CONSUMIRLOS. AHORA LOS CONSUMO EN FORMA MUY ESPORÁDICA O CASI NUNCA.
REFERENTE A LO QUE LES COMENTE EN EL MENSAJE ANTERIOR DEL MES DE AGOSTO, SOBRE LA MÚSICA, YO NO ESCUCHO TODAS LAS VERTIENTES DEL ROCK QUE EXISTEN ACTUALMENTE, SOLO ALGUNOS GRUPOS MUSICALES Y ARTISTAS ESCUCHO, CONSIDERANDO EL ENORME UNIVERSO DE GRUPOS MUSICALES, ARTISTAS, BANDAS MUSICALES Y DERIVADAS QUE EXISTEN EN ESTE TIPO DE MÚSICA. POR EJEMPLO, EL ROCK SATANICO NO ME GUSTA (es puro comercio y las letras de las canciones no aportan nada, es basura). ENTIÉNDASE POR ROCK SATANICO: EL HEAVY METAL SATANICO, EL THRASH METAL SATANICO, ETC., EL PUNK ROCK TAMPOCO ME GUSTA. El HEAVY METAL Y EL THRASH METAL TAMPOCO ME GUSTAN, ESCUCHO ALGUNA QUE OTRA CANCIÓN DE ESTAS VERTIENTES MUSICALES (heavy metal), PERO SON LENTOS (baladas). EN GENERAL LOS GRUPOS MUSICALES Y ARTISTAS DE ROCK QUE MAS ESCUCHO SON: U2, GENESIS, NIRVANA (solamente el concierto acústico de nirvana), QUEEN, CREEDENCE, PINK FLOYD, ALAN PARSON PROJECT, REO SPEEDWAGON, THE POLICE, THE CARS, STYX, PAUL MCCARTNEY. TAMBIEN ESCUCHO OTRO TIPO DE MÚSICA: YAZOO, DEPECH MODE, CULTURE CLUB, J.M.JARRE, AMY WINEHOUSE, PRINCE, ABBA. Y TAMBIEN ESCUCHO ALGO DE MÚSICA EN ESPAÑOL.
DE TODOS LOS GRUPOS MUSICALES MENCIONADOS ANTERIORMENTE, LOS MAS “VIOLENTOS” (por decirlo de alguna manera) SERÍAN: QUEEN, U2, GENESIS, PINK FLOYD Y CREEDENCE. PERO EN REALIDAD, ESTOS 05 GRUPOS MUSICALES, COMPARADOS CON OTROS GRUPOS QUE EXISTEN ACTUALMENTE, SOLAMENTE CANTARÍAN CANCIONES DE CUNA (en lo referido a canciones violentas si los comparamos con bandas de heavy metal o thrash metal).
ESTA INFORMACIÓN SOBRE LA MUSICA SE LAS DEJO PARA QUE UDS. NO VAYAN A PENSAR QUE YO ESCUCHO ROCK VIOLENTO , ROCK SATANICO O ALGO PARECIDO.
REFERENTE A LOS ALGORITMOS, YO LOS PROGRAMO EN UN PROGRAMA GRATUITO QUE SE DESCARGA DESDE INTERNET, EL PROGRAMA SE LLAMA Pseint. HOY DIA LES DEJO IMÁGENES DE LA EXPLICACIÓN DEL ALGORITMO DEL MENSAJE DEL MES DE AGOSTO. ESTE PROGRAMA (Pseint) PARA PROGRAMAR ALGORITMOS PUEDE CREAR AUTOMÁTICAMENTE EL DIAGRAMA DE FLUJO DEL ALGORITMO EN PSEUDOCODIGO. ADEMÁS EL MISMO Pseint, TIENE LA OPCION DE IR EXPLICANDO PASO A PASO CADA LINEA DE PROGRAMACIÓN DEL ALGORITMO CREADO EN PSEUDOCODIGO (vean las imágenes que les dejo, pero en este mensaje dejare la explicación hasta la línea 14 del algoritmo, las siguientes líneas del algoritmo las dejare en el próximo mensaje).TAMBIEN DEJO UN PEQUEÑO PROGRAMA EN LENGUAJE C, CON SU RESPECTIVA EXPLICACION, PERO HOY DEJARÉ LA MITAD DE LA EXPLICACIÓN DEL PROGRAMA, EN EL PRÓXIMO MENSAJE DEJARE LA OTRA MITAD DE LA EXPLICACIÓN DEL PROGRAMA ESCRITO EN LENGUAJE C.
RELACIONADO CON LA PROGRAMACIÓN, EN MUCHOS PROGRAMAS SE REQUIERE COMBINAR UN LENGUAJE DETERMINADO DE PROGRAMACION CON OTRO LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN DISTINTO. ES EL CASO DE ESTAR USANDO ALGÚN LENGUAJE “MADRE” COMO, POR EJEMPLO, EL LENGUAJE C Y MEZCLARLO CON OTRO LENGUAJE DISTINTO QUE PUEDE SER EL LENGUAJE ASSEMBLER. EN LAS IMÁGENES E1, E2 y E3 APARECE UN PEQUEÑO PROGRAMA (Script) EN DONDE SE MEZCLA LENGUAJE C CON LENGUAJE ASSEMBLER. HAY MUCHOS CASOS EN QUE UN PROGRAMA ESCRITO EN UN SOLO LENGUAJE NO HACE O NO REALIZA LO QUE NECESITA UN PROGRAMADOR, LUEGO SE PUEDE OPTAR POR LA POSIBILIDAD DE MEZCLAR ESE DETERMINADO LENGUAJE CON OTRO LENGUAJE DISTINTO COMO APARECE EN LAS IMÁGENES QUE LES ESTOY DEJANDO. LUEGO, COMO LES COMENTE EN EL MENSAJE ANTERIOR DEL MES DE AGOSTO, APRENDER A PROGRAMAR BIEN NO ES FACIL Y SE NECESITA MUCHO TIEMPO Y DEDICACION PARA LLEGAR A SER UN BUEN PROGRAMADOR (debido a lo mismo es recomendable que los escolares de ens. media que quieran seguir estudiando (en universidades e institutos) carreras relacionadas con programación, computación, ingeniería en computación, etc., empiecen a practicar con pequeños programas en sus ratos libres , en las vacaciones, asistiendo a algún taller extraprogramático de programación dentro del colegio, etc.).
LES DEJO IMÁGENES DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD INFORMATICA MALWAREBYTE CON ALGUNAS EXPLICACIONES EN LETRA ROJA QUE YO LES PUSE A LAS IMÁGENES (para mayor comprensión).
LES DEJO IMÁGENES DE OTROS EJERCICIOS RESUELTOS DE INTEGRALES (por favor, revísenlo en los colegios antes de pasarselo a los escolares de 4to medio o estudiantes de universidades o institutos, por si hay algún error y yo no me di cuenta. Si uds. ubican a escolares egresados de 4to medio del año pasado (2019) y dichos escolares ahora están estudiando en institutos o universidades y están viendo estas materias de integrales, entonces les pueden pasar estos ejercicios). SI EN ALGÚN COLEGIO HAY ALGUN CURSO ELECTIVO OPCIONAL, PARA LOS 4TOS. MEDIOS, EN DONDE SE ESTUDIEN LAS MATERIAS DE LÍMITES, DERIVADAS E INTEGRALES (como ocurre en el instituto nacional, en el victorino lastarria y en algunos otros colegios de enseñanza media mas), ENTONCES PUEDEN USAR ESTOS EJERCICIOS QUE YO ESTOY DEJANDO DE INTEGRALES (dejo 2 ejercicios de integrales triples, pero estoy dejando ejercicios básicos, sencillos, fáciles y entendibles para que no se compliquen con muchas formulas, pero hay que indicar que las integrales que se estudian en universidades, sobre todo en universidades del consejo de rectores, son mucho más complejas que las que yo estoy dejando en este mensaje). PARA REALIZAR EJERCICIOS MÁS COMPLICADOS Y COMPLEJOS DE INTEGRALES, ES NECESARIO QUE SE EXPLIQUEN EN FORMA PRESENCIAL, ES DECIR, UN PROFESOR EXPLICANDOLE A LOS ESCOLARES EN UNA SALA DE CLASES (todo en forma presencial en donde los escolares le van haciendo consultas al profesor a medida que el profesor va desarrollando en la pizarra el ejercicio de la integral), SOBRE TODO SI SON ESCOLARES DE 4TO. MEDIO QUE SE ESTÁN PREPARANDO PARA ESTUDIAR (en los años siguientes) CARRERAS DE INGENIERÍAS, CIENCIAS EXACTAS, ETC. . EN LOS COLEGIOS EN LOS QUE SE HACEN LOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMÁTICAS QUE INCLUYEN LIMITES, DERIVADAS E INTEGRALES, DICHOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES TIENEN COMO PROPÓSITO Y COMO OBJETIVO AYUDAR AL ESCOLAR, ES DECIR, PARA QUE AL FUTURO EGRESADO DE 4TO MEDIO Y FUTURO ESTUDIANTE UNIVERSITARIO NO LE VAYA MAL EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMÁTICAS, SOBRE TODO EN EL 1ER AÑO DE UNIVERSIDAD. HAY QUE INDICAR QUE EN ALGUNAS CARRERAS DE INGENIERÍA CIVIL HAY HASTA CALCULO 3, EN LAS CARRERAS DE CIENCIAS EXACTAS PUEDE HABER HASTA CALCULO 4, Y EN LA MAYORÍA DE LAS CARRERAS EN DONDE ESTAN CONTEMPLADAS LAS ASIGNATURAS DE CÁLCULO (1, 2, 3 Y 4) Y ALGEBRA (álgebra abstracta, álgebra lineal, etc.), ESTAS ASIGNATURAS DE CALCULOS Y ALGEBRAS SE CONVIERTEN EN VERDADEROS COLADORES DE UNA DETERMINADA CARRERA. LAS ASIGNATURAS DE CÁLCULO (1,2,3 Y 4) LOS ESTUDIANTES LAS VAN CURSANDO SEMESTRALMENTE, ES DECIR, EN UN SEMESTRE EL ESTUDIANTE PUEDE ESTAR CURSANDO CÁLCULO 1 Y ADEMAS 3 ó 4 ASIGNATURAS MÁS, ENTONCES EL ESTUDIANTE VA A ESTAR CURSANDO EN UN SOLO SEMESTRE (de 4 ó 5 meses de duración) 5 ASIGNATURAS (y algunas de ellas con laboratorio) EN FORMA PARALELA. EN LA MAYORÍA DE LAS CARRERAS DE INGENIERIA CIVIL O CIENCIAS EXACTAS (matemáticas, física, química, etc.), EL PRIMER SEMESTRE VAN A TENER QUE CURSAR HASTA 5 ASIGNATURAS EN FORMA PARALELA Y ENTRE ESAS 5 ASIGNATURAS VAN A HABER 1 O 2 ASIGNATURAS QUE TIENEN LABORATORIOS, ENTONCES LAS 5 ASIGNATURAS SE TRANSFORMAN EN 7 ASIGNATURAS (pues cada laboratorio es una asignatura más). SI A LO ANTERIOR LE AGREGAMOS QUE EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO PUEDA TRABAJAR EN FORMA PART-TIME LOS FINES DE SEMANA Y FESTIVOS (en algún supermercado, etc.), ENTONCES A ESE ESTUDIANTE UNIVERSITARIO LE VA A QUEDAR POCO TIEMPO. HAY QUE INDICAR QUE EN ALGUNAS ASIGNATURAS EXISTEN LAS AYUDANTÍAS, LUEGO EL ESTUDIANTE ASISTE A LA CLASE TEÓRICA CON EL PROFESOR TITULAR Y DESPUÉS PUEDE ASISTIR A LA AYUDANTÍA (en las clases de ayudantías se hacen controles con nota y dicha nota es un % de la nota final y total de la asignatura titular), PERO HAY MUCHOS ESTUDIANTES QUE ASISTIENDO DURANTE TODO EL SEMESTRE A TODAS LAS CLASES TITULARES Y ASISTIENDO A TODAS LAS CLASES DE AYUDANTÍAS DE UNA DETERMINADA ASIGNATURA (que puede ser, por ejemplo, calculo 1) , DE IGUAL FORMA LES VA MAL EN LAS PRUEBAS (de las clases titulares) Y LES VA MAL EN LOS CONTROLES (de las ayudantías) Y TERMINAN REPROBANDO LA ASIGNATURA AL FINAL DEL SEMESTRE. SIENDO ASÍ LAS COSAS, SI ESE ESTUDIANTE UNIVERSITARIO INGRESA AL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL O CIENCIAS EXACTAS (sobre todo si es en alguna universidad del consejo de rectores (P.U.C., U. DE CHILE, U. DE CONCEPCION, UMCE, USACH, ETC.)) SABIENDO CALCULAR LIMITES, DERIVADAS, INTEGRALES Y SABIENDO CALCULAR MATRICES, ENTONCES ESE MISMO ESTUDIANTE UNIVERSITARIO (que egresó de 4to medio el año anterior o que egresó hace 2 años atrás) VA A TENER MATERIAS YA ESTUDIADAS DE ALGUNAS ASIGNATURAS, LUEGO A ESE MISMO ESTUDIANTE UNIVERSITARIO LE VA A COSTAR MENOS PODER ENTENDER Y COMPRENDER ESAS MISMAS MATERIAS EN ESAS ASIGNATURAS (cálculo, álgebra) Y A ESE MISMO ESTUDIANTE DEBIERA DE IRLE BIEN EN SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, POR LO MENOS, EN ESAS ASIGNATURAS DURANTE EL PRIMER AÑO DE UNIVERSIDAD (y lógicamente el mismo estudiante universitario le va a poder dedicar más tiempo al estudio de las otras asignaturas que va a estar cursando en ese semestre). LOS ESCOLARES DE ENSEÑANZA MEDIA QUE ESTUDIAN EN COLEGIOS INDUSTRIALES, COLEGIOS POLIVALENTES, COLEGIOS TÉCNICOS, ETC., AL SALIR DE 4TO MEDIO PUEDEN TRABAJAR CON LA ESPECIALIDAD TÉCNICA QUE ESTUDIARON EN LA ENS. MEDIA (mecánica, administración, vestuario, alimentación, estructuras metálicas, etc.), PERO LOS ESCOLARES DE ENSEÑANZA MEDIA QUE ESTUDIAN EN COLEGIOS CIENTÍFICOS HUMANISTAS ESTÁN OBLIGADOS A ESTUDIAR EN INSTITUTOS O UNIVERSIDADES Y DEPENDIENDO DE LOS FUTUROS INTERESES PROFESIONALES QUE TENGA EL ESCOLAR VA A TENER QUE ELEGIR ENTRE UN INSTITUTO O UNA UNIVERSIDAD. SI EL ESCOLAR DE 4TO MEDIO DECIDIÓ ENTRAR A LA UNIVERSIDAD A ESTUDIAR UNA INGENIERIA CIVIL O UNA CARRERA DE CIENCIAS EXACTAS, ENTONCES ES RECOMENDABLE QUE ESE ESCOLAR SE EMPIECE A PREPARAR, POR LO MENOS, 1 AÑO ANTES DE ENTRAR A ESTUDIAR AL PRIMER AÑO DE UNIVERSIDAD. NO BASTA CON PREPARARSE BIEN PARA DAR LA P.T.U. (es decir, hacer preuniversitarios para tener un buen puntaje en la Prueba de Transición Universitaria) Y SACAR UN BUEN PUNTAJE (digamos que sobre 650 puntos o más de 700 puntos), PUES LAS MATERIAS QUE SE ESTUDIAN EN LAS UNIVERSIDADES EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS EXACTAS, POR LO MENOS EN LOS 3 PRIMEROS SEMESTRES, SON TOTALMENTE DIFERENTE A LOS CONTENIDOS DE LA P.T.U. (algunas materias puntuales de la P.T.U. se usan en las asignaturas de CÁLCULOS Y ALGEBRAS, digamos que entre el 10% y el 15 %, pero el 85 % restante son materias nuevas y 100% teóricas, es decir, es pura teoría matemática que se estudia en los cálculos, las algebras, las geometrías analíticas, las físicas, etc.). Y LÓGICAMENTE QUE CON TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE EXISTEN ACTUALMENTE (Internet, redes sociales, televisión, radios, revistas, etc.) Y LA INFORMACIÓN QUE HAY EN DICHOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOBRE LAS UNIVERSIDADES, ENTONCES LA MAYORÍA DE LOS ESCOLARES DE ENSEÑANZA MEDIA (de diferentes comunas y diferentes colegios de la R.M. y de otras regiones tambien) SE VAN A QUERER IR A ESTUDIAR A UNA BUENA UNIVERSIDAD QUE TENGA TRADICIÓN, ANTIGÜEDAD, RECONOCIMIENTO, PRESTIGIO, QUE SEA DE RENOMBRE, ETC., PUES TODAS ESTAS CUALIDADES DE LAS UNIVERSIDADES SE PROMUEVE Y SE DA A CONOCER EN LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE EXISTEN ACTUALMENTE. EN CHILE ACTUALMENTE LAS UNIVERSIDADES QUE TIENEN MEJOR PRESTIGIO SON LAS UES. DEL CONSEJO DE RECTORES (hay personas que las nombran como universidades tradicionales, etc.). EN MUCHAS UNIVERSIDADES MUCHOS ESTUDIANTES ENTRAN A LA UNIVERSIDAD A ESTUDIAR UNA CARRERA EN DONDE SE ESTUDIAN MATERIAS RELACIONADAS CON MATEMÁTICAS, PERO EL 50 % NO TERMINA LA CARRERA O VA QUEDANDO EN EL CAMINO Y NUNCA SE TITULAN EN DICHA CARRERA. EN LA USACH, RECUERDO QUE YO ALCANCE A CONOCER PERSONALMENTE A VARIOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (de diferentes carreras) QUE HABIAN ENTRADO POR PRIMERA VEZ A ESTUDIAR A LA UNIVERSIDAD, PERO NO A LA USACH, ELLOS HABIAN ENTRADO A ESTUDIAR A OTRAS UNIVERSIDADES ANTERIORES Y EN AÑOS ANTERIORES (UNOS VENÍAN DE LA U. DE CHILE, OTROS VENÍAN DE LA PUC, OTROS VENÍAN DE LA FEDERICO SANTA MARIA, ETC., PERO PROVENÍAN DE UES. DEL CONSEJO DE RECTORES), Y DICHOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS HABIAN FRACASADO EN SUS ANTERIORES CARRERAS UNIVERSITARIAS EN ESAS OTRAS UNIVERSIDADES Y SE ENCONTRABAN EN LA USACH ESTUDIANDO, DESCONOZCO COMO LES HABRÁ IDO A ESOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (no se si terminaron sus carreras, no se si se titularon, etc.), ESTA MISMA SITUACIÓN QUE YO PUDE VER EN LA USACH, TAMBIEN OCURRE EN OTRAS UES. (sobre todo si son del consejo de rectores). RECUERDO QUE HABIA UN ESTUDIANTE DE INGENIERÍA COMERCIAL DIURNA QUE HABIA ENTRADO A LA PUC (pontificia universidad católica) A ESTUDIAR HACE 9 AÑOS ATRÁS, PERO EN LA PUC REPROBÓ TRES RAMOS POR 3ERA. VEZ Y UN RAMO POR CUARTA VEZ, Y NUNCA LOGRÓ COMPRENDER LAS MATERIAS DE ESOS 4 RAMOS Y LO ECHARON DE LA CARRERA QUE ÉL ESTUDIABA EN LA PUC. DESPUÉS DIO LA PSU E INGRESO A ESTUDIAR LA MISMA CARRERA DIURNA A LA U. DE CHILE Y EN LA U. DE CHILE LE PASO ALGO PARECIDO Y TAMBIEN TUVO QUE ABANDONAR LA CARRERA (por lo que él comentó, en la U. DE CHILE, tambien reprobó más de 2 ramos mas de 3 veces durante la carrera), AL AÑO SIGUIENTE NUEVAMENTE DIO LA PSU E INGRESO A LA USACH A ESTUDIAR LA MISMA CARRERA (INGENIERÍA COMERCIAL DIURNA), NO SÉ SI ÉL HABRA TERMINADO ESA CARRERA EN LA USACH, PERO EN EL 2014 ÉL YA LLEVABA 1 RAMO DEL 2DO. SEMESTRE REPROBADO 2 VECES, ES DECIR, ÉL ESTABA CURSANDO ESE MISMO RAMO POR 3ERA. VEZ Y LE FALTABA MÁS DEL 70 % DE LA CARRERA POR CURSAR Y APROBAR (yo en el año 2014 deje de asistir a la Usach después de titularme). EN RESUMEN ESE ESTUDIANTE UNIVERSITARIO TENÍA MAS DE 6 AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (y tenía 30 años de edad), PERO NO TENIA NINGUN TITULO PROFESIONAL Y COMO ES LÓGICO COMPRENDER ESOS 6 AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (en 3 diferentes universidades y en diferentes años) NO LE SERVÍAN A ÉL PARA TRABAJAR EN FORMA PROFESIONAL, DE HECHO EN EL CURRICULUM ÉL COLOCABA QUE TENÍA ESTUDIOS DE ING. COMERCIAL, PERO EN LAS ENTREVISTAS LABORALES DE LOS TRABAJOS LE EXIGIAN UN TÍTULO PROFESIONAL PARA DARLE UN PUESTO DE TRABAJO PROFESIONAL (lógicamente que nunca pudo trabajar como Ing. Comercial (ni en forma particular , ni en ninguna empresa y en ningún trabajo) si no tenia el titulo profesional de Ing. Comercial). CASOS COMO EL DE ESTE ESTUDIANTE UNIVERSITARIO HAY MUCHOS Y EN TODAS LAS UNIVERSIDADES (PÚBLICAS Y PRIVADAS).
LUEGO, APARTE DE ESTUDIAR Y PREPARARSE PARA SACAR UN BUEN PUNTAJE EN LA P.T.U., TAMBIEN ES RECOMENDABLE PREPARARSE, EN ALGUNAS MATERIAS, PARA LOS PRIMEROS SEMESTRES DE ALGUNA CARRERA UNIVERSITARIA ESPECÍFICA (para que cuando estén cursando las asignaturas en las universidades, los estudiantes puedan mantenerse estudiando en la carrera y puedan avanzar en la carrera aprobando las asignaturas que tendrán que cursar) Y ASI PODER EGRESAR DE ESA CARRERA Y PODER TITULARSE, QUE EN EL FONDO ES EL OBJETIVO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (y en el fondo es lo que esperan los familiares del estudiante universitario, es lo que esperan sus amigos, etc.). TAMBIEN LO QUE PUDE VER EN LA USACH (tambien me lo han comentado escolares que han entrado a estudiar a otras carreras y a otras universidades del consejo de rectores, es decir, la situación no solo ocurre en la Usach, tambien ocurre en otras universidades), ES QUE HAY CARRERAS QUE DURAN 6 AÑOS, EN EL PAPEL, ES DECIR SE PIENSA Y SE CREE QUE EL ESCOLAR DE 4TO MEDIO, DESPUÉS DE DAR LA PTU E INGRESAR A LA UNIVERSIDAD A ESTUDIAR UNA CARRERA DE 6 AÑOS, EL ESTUDIANTE VA A TERMINAR EN ESOS 6 AÑOS LA CARRERA. PERO LA REALIDAD ES MUY DIFERENTE, SON POCOS LOS ESTUDIANTES QUE TERMINAN EN LOS 6 AÑOS Y LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES VA A TERMINAR EN MAS DE 6 AÑOS (7, 9 o 10 años, o nunca), ES DECIR, EL ESTUDIANTE VA A REPROBAR RAMOS Y SE VA A RETRASAR EN LA CARRERA Y ESA REPROBACIÓN DE RAMOS NO SOLO OCURRIRA EN UN SEMESTRE, EN REALIDAD PUEDE OCURRIR EN VARIOS SEMESTRES Y EN DIFERENTES AÑOS A LOS LARGO DE UNA CARRERA, SOBRE TODO SI ES UNA CARRERA DE INGENIERÍA O CIENCIAS EXACTAS.
OTRO PUNTO MUY IMPORTANTE A CONSIDERAR TAMBIEN, SERIA QUE EL HECHO DE QUE ALUMNOS DE ENS. MEDIA ASISTAN, ANTES DE SALIR DE 4TO MEDIO, A ESTOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE MATEMÁTICAS (en donde se estudian limites, derivadas, integrales, matrices), SIRVE PARA QUE LOS MISMOS ESCOLARES DE 4TO MEDIO SEPAN Y CONOZCAN DE LAS ASIGNATURAS Y QUE ES LO QUE ELLOS MISMOS VAN A TENER QUE ESTUDIAR EN EL FUTURO, PERO EN MUCHA MAYOR PROFUNDIDAD, CUANDO ELLOS MISMOS ESTEN ESTUDIANDO EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍAS O CIENCIAS EXACTAS QUE ELIGIERON EN LAS RESPECTIVAS UNIVERSIDADES. SI UN ESCOLAR DE 4TO MEDIO QUIERE ESTUDIAR ALGUNA INGENIERÍA EN UNA UNIVERSIDAD, PERO EN EL CURSO ELECTIVO OPCIONAL DE MATEMÁTICAS SE DA CUENTA DE QUE NO LE GUSTAN LAS MATERIAS RELACIONADAS CON LIMITES, DERIVADAS, INTEGRALES, ETC., Y ADEMÁS NO COMPRENDE ESAS MATERIAS, ENTONCES ESE MISMO ESCOLAR VA A TENER QUE REFLEXIONAR Y PENSAR SI REALMENTE LE GUSTA LA INGENIERÍA, PUES EN TODAS LAS UNIVERSIDADES QUE ACTUALMENTE HAY EN CHILE (PRIVADAS Y PÚBLICAS) LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA DEBEN ESTUDIAR ESTAS MATERIAS (son materias básicas y obligatorias y son parte de las asignaturas básicas: limites, derivadas, integrales, matrices son parte de las asignaturas de cálculo y algebra) Y EN ALGUNAS UNIVERSIDADES SON PARTE DE LO QUE SE CONOCE COMO PLAN COMÚN Y EN OTRAS UNIVERSIDADES SE LES CONOCE COMO ASIGNATURAS BÁSICAS, PERO EN TODAS LAS UNIVERSIDADES SE ESTUDIAN ESTAS MISMAS MATERIAS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍAS O CIENCIAS EXACTAS.
EN RESUMEN, SON MUCHOS LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE ENTRAN A ESTUDIAR UNA DETERMINADA CARRERA (sobre todo las carreras que tienen diferentes asignaturas de matemáticas en sus mallas), PERO SON POCOS LOS ESTUDIANTES QUE LOGRAN MANTENERSE ESTUDIANDO ESA DETERMINADA CARRERA, SON POCOS LOS ESTUDIANTES QUE LOGRAN EGRESAR DE ESA DETERMINADA CARRERA Y SON POCOS LOS ESTUDIANTES QUE LOGRAN TITULARSE EN ESA DETERMINADA CARRERA UNIVERSITARIA. LUEGO SI EN LOS COLEGIOS CIENTIFICOS HUMANISTAS, EXISTE LA POSIBILIDAD DE QUE LOS ESCOLARES DE ENS. MEDIA ASISTAN A ESTOS CURSOS ELECTIVOS OPCIONALES DE CALCULO Y ALGEBRA (que se pueden impartir en los mismos colegios), ENTONCES LOS ÚNICOS BENEFICIADOS VAN A SER LOS MISMOS ESCOLARES QUE A FUTURO SE VAN A TRANSFORMAR EN FUTUROS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (lógicamente que si los escolares siguen estudiando en carreras que contemplan estas materias de matemáticas).
EN LOS PRÓXIMOS MENSAJES DEJARE ALGUN EJERCICIO DE MATRICES EXPLICADO Y DEJARE MAS EJERCICIOS DE INTEGRALES.
PASANDO A OTRO TEMA, LAS 02 BIBLIOTECAS PÚBLICAS (Btca. de Santiago y Btca. municipal de Providencia) A LAS QUE YO VOY DURANTE EL TRANSCURSO DEL AÑO SIGUEN CERRADAS, Y YO NO SÉ EN CUANTOS MESES MÁS DICHAS BTCAS. VAN A EMPEZAR A ATENDER A LOS USUARIOS, PERO COMO YO YA HE MENCIONADO EN MENSAJES ANTERIORES QUE HE PUBLICADO EN MIS BLOGs, TODO DEPENDE DE LA EVOLUCIÓN DEL COVID-19 EN LA REGIÓN METROPOLITANA. PUEDE SER QUE ALGUNA DE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS COMIENCE A ATENDER USUARIOS EN DICIEMBRE DE ESTE AÑO 2020, PERO TAMBIEN PUEDE SUCEDER QUE LAS 02 BTCAS. PÚBLICAS SIGAN CERRADAS HASTA FIN DE AÑO Y EMPIECEN A ATENDER A LOS USUARIOS EN ALGUN MES DEL PRIMER SEMESTRE DEL PRÓXIMO AÑO 2021 (todo depende de la evolución del coronavirus en la R.M. (Región Metropolitana)). RECUERDEN QUE EN CUALQUIERA DE ESAS 02 BTCAS. PÚBLICAS, CUANDO EMPIECEN A ATENDER A LOS USUARIOS, SOLO ME PUEDEN TRATAR DE UBICAR PERSONALMENTE PARA QUE CONVERSEMOS COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS DE ENS. MEDIA CON LOS CUALES HEMOS TRABAJADO JUNTOS EN COLEGIOS DE AÑOS ANTERIORES.
REFERENTE AL COLEGIO EMILIA TORO DE BALMACEDA, QUE ESTA UBICADO FRENTE AL METRO QUINTA NORMAL (en calle matucana) EN EL MENSAJE ANTERIOR DEL MES DE AGOSTO, SE ME OLVIDO COMENTARLES QUE MIENTRAS YO ESTUVE TRABAJANDO EN EL REEMPLAZO EN DICHO COLEGIO, YO PARTICIPE EN VARIAS ACTIVIDADES QUE REALIZABAN LOS MISMOS COLEGAS PROFESORES. RECUERDO QUE PARA EL DIA DEL PROFESOR (en el mes de Octubre) TODOS LOS PROFES, LOS FUNCIONARIOS, JEFES Y ADMINISTRATIVOS DEL COLEGIO NOS JUNTAMOS EN EL COLEGIO Y NOS FUIMOS EN LA MAÑANA (tipo 08:00 a.m.) A UN LOCAL QUE ESTABA MUY CERCA DE UNA PLAYA EN EL LITORAL CENTRAL (en el colegio se contrataron unos buses que nos trasladaron a todos hasta el litoral central y de regreso los mismos buses nos trajeron a todos hasta el colegio). TAMBIEN ESE MISMO AÑO FUI A ALGUNOS CUMPLEAÑOS DE COLEGAS PROFESORES QUE TRABAJABAN EN EL MISMO COLEGIO EMILIA TORO DE BALMACEDA (recuerdo que en JUNIO de ese año fui a un cumpleaños de una colega profesora que vivía en la comuna de Maipu, en el mes de AGOSTO fui a otro cumpleaños de un colega profesor que vivía en la comuna de Santiago y en NOVIEMBRE fui a un cumpleaños de una colega profesora que vivía en Recoleta). EN EL COLEGIO EMILIA TORO DE BALMACEDA, ESE AÑO 2010 EN QUE YO HICE EL REEMPLAZO TRABAJABAN MÁS PROFESORAS MUJERES QUE PROFESORES HOMBRES (yo diría que un 80% de colegas profesoras mujeres y un 20% de colegas profesores hombres y por lo que yo pude observar dentro del colegio más del 70% de las profesoras mujeres eran personas jóvenes solteras de menos de 30 años. Del 70% de las profesoras mujeres solteras, más del 50% no tenia pareja, es decir, no pololeaban. Luego yo no habría tenido problemas en iniciar un pololeo con alguna profesora soltera y sin pareja que ese año 2010 estaban trabajando en el colegio Emilia Toro de Balmaceda (siempre y cuando ella me hubiese gustado a mi y yo le hubiese gustado a ella), de hecho había algunas profesoras muy bonitas, solteras y sin pareja. Pero a mi no me gustaba ninguna de ellas como pareja, luego habría sido imposible iniciar un pololeo sabiendo que a mi ninguna de ellas me gustaba y tampoco las quería como posible pareja (También habían otros colegas profesores hombres que no pololeaban con profesoras del mismo colegio). Referente a las parejas de profesores del mismo colegio que pololeaban (con profes del sexo opuesto), ellos lo hacían en forma bien discreta y el resto de los profesores tenían sus respectivas parejas (del sexo opuesto) por afuera del colegio, es decir, pololeaban con personas del sexo opuesto que trabajan fuera del colegio Emilia Toro de Balmaceda). TAMBIEN RECUERDO QUE ESE AÑO, UN SABADO EN LA NOCHE SE REALIZO UNA PEÑA FOLKLÓRICA PARA IR EN AYUDA DE UNA NIÑA ESCOLAR QUE ESTABA ENFERMA (era una escolar que había entrado a estudiar al colegio en años anteriores al curso de 1° medio y después de llevar un semestre cursando el 1°medio la escolar se enfermo y llevaba más de un año hospitalizada por una enfermedad muy grave que la escolar tenía y todos los profes de ese año participamos en la peña trabajando, cooperando y realizando diferentes funciones durante la peña que terminó a altas horas de la noche. Como es lógico comprender todos los profesores que trabajamos esa noche en la peña folklórica lo hicimos sin goce de sueldo y era una forma de cooperar y ayudar con la salud de la niña escolar enferma). A FIN DE AÑO, EN EL MISMO COLEGIO EMILIA TORO DE BALMACEDA, TODOS LOS QUE TRABAJABAMOS ESE AÑO EN EL COLEGIO FUIMOS A UN PASEO DE FIN DE AÑO A UNA PARCELA UBICADA EN EL SECTOR DEL CAJON DEL MAIPO (tambien se contrataron buses para el traslado) Y LO PASAMOS SUPER BIEN.
EN OTROS COLEGIOS EN LOS QUE HE TRABAJADO TAMBIEN HE PARTICIPADO EN DIFERENTES ACTIVIDADES QUE REALIZA LA COMUNIDAD ESCOLAR DEL COLEGIO (paseos de profesores a fin de año, paseos para el día del profesor en el mes de octubre, cumpleaños de profesores, peñas o fiestas para ir en ayuda de escolares en problemas económicos derivados de algún problema de salud, de alguna enfermedad, para juntar plata para fin de año, etc.). EN RESUMEN, A MI ME GUSTA BASTANTE PARTICIPAR Y COMPARTIR CON TODAS LAS PERSONAS ADULTAS DE LAS COMUNIDADES ESCOLARES (lógicamente que el compartir hay que hacerlo en los días y momentos en que se puede compartir, es decir, para el día del profesor, en paseos de fin de año con los profesores, en actividades extraprogramáticas como puede ser la celebración de cumpleaños, en actividades de fiestas patrias, etc.. Se comprende que la mayoría de los días y semanas del año escolar hay que dedicarse a preparar las clases, planificar clases, preparar tareas, controles, pruebas, atender a los apoderados, preocuparse de la disciplina de los cursos, etc., entonces los profes de colegios son pocos los días en que pueden compartir) SOBRE TODO CON LOS COLEGAS PROFESORES, PERO SIEMPRE DENTRO DE UN CONTEXTO DE RESPETO MUTUO ENTRE LOS PROFESORES (sobre todo con las colegas profesoras mujeres en lo que se refiere al tema pareja).
A PROPOSITO DEL CRIMEN DE LA NIÑA DE 16 AÑOS AMBAR (en Agosto pasado) QUE TENIA A SUS PADRES SEPARADOS Y REFERENTE AL PROBLEMA DE LAS PAREJAS DE POLOLOS ENTRE ESCOLARES O DE ESCOLARES CON PERSONAS EXTERNAS A LOS COLEGIOS EN DONDE ESTUDIAN Y PRODUCTO DE ESA RELACIÓN NACEN BEBÉS CON LA POSIBILIDAD DE QUE ESOS BEBÉS SE CRÍEN CON SUS PADRES SEPARADOS (debido a la inmadurez de los escolares o jóvenes menores de 23 años) LES DEJO OTRAS IMÁGENES DE TEXTO QUE HABLAN SOBRE LA PAREJA, PROBLEMAS EN LAS RELACIONES DE PAREJA, ETC. (son imágenes de texto del libro que estoy leyendo), PARA QUE UDS. , SI QUIEREN, ORIENTEN A SUS ESCOLARES, EN LA MEDIDA QUE UDS. PUEDAN, PUES CON EL CORONAVIRUS HAY MUCHAS COSAS Y ACTIVIDADES QUE NO SE PUEDEN HACER EN LOS COLEGIOS. SOBRE LA POCA MADUREZ DE LOS ESCOLARES O JÓVENES MENORES DE 23 AÑOS, NO QUIERE DECIR QUE TODOS LOS ESCOLARES O JÓVENES SON INMADUROS, PERO SI OCURRE CON LA MAYORÍA DE LOS ESCOLARES. ESTOS TEMAS DE RELACIONES DE PERSONAS, AHORA CON EL CORONAVIRUS, SON IMPORTANTES PUES HA HABIDO UN AUMENTO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR PRODUCTO DE PROBLEMAS FAMILIARES AL INTERIOR DE LAS FAMILIAS.
CAMBIANDO DE TEMA, TUVIERON UNA MUY BUENA IDEA LA GENTE DE LA CATOLICA QUE GESTIONA LA CONEXIÓN ENTRE LOS ABUELITOS Y SUS FAMILIARES, EN HACER UNA COLECTA NACIONAL PARA IR EN AYUDA DE LOS ADULTOS MAYORES. ADEMÁS CON LA AYUDA DE LA T.V., LAS EMPRESAS, ETC., SE PUDO AYUDAR A LOS ABUELITOS CON LA COLECTA NACIONAL QUE SE HIZO EN LOS DÍAS 18 Y 19 DE SEPTIEMBRE: VAMOS CHILENOS. EN CHILE HAY MUCHA GENTE ADULTA MAYOR QUE NECESITA AYUDA PARA COMUNICARSE CON SUS FAMILIARES DEBIDO PRINCIPALMENTE A LA FALTA DE RECURSOS, EN ESTOS MESES DE PANDEMIA HAY MUCHOS ABUELITOS QUE DURANTE MESES NO HAN TENIDO NOTICIAS DE SUS FAMILIARES Y SERES QUERIDOS (recordar que los abuelitos son los mas afectados por el coronavirus, luego ellos para no infectarse deben permanecer prácticamente aislados del resto de las demas personas). Y TODO ES SIN CONSIDERAR LA FALTA DE RECURSOS Y ALIMENTOS QUE MUCHA GENTE DE LA 3ERA. EDAD DEBE SOPORTAR. REFERENTE AL MISMO TEMA DE LA PANDEMIA, DESGRACIADAMENTE SIGUEN FALLECIENDO PERSONAS EN CHILE Y SIGUEN AUMENTANDO LOS CONTAGIOS (según el MINSAL), LUEGO NO HAY QUE RELAJARSE Y HAY QUE SEGUIR MANTENIENDO TODAS LAS PRECAUCIONES POSIBLES HASTA QUE LLEGUE LA VACUNA CONTRA EL COVID-19 A CHILE Y ESTEMOS TODOS VACUNADOS.
EL PRÓXIMO MENSAJE EN MIS BLOGs VA A APARECER PUBLICADO DURANTE EL TRANSCURSO DEL MES SIGUIENTE, (a la publicación de este mensaje de hoy dia) EN ALGUNA SEMANA DEL SIGUIENTE MES DE ESTE AÑO 2020, ES DECIR, EN OCTUBRE SIEMPRE Y CUANDO YO TENGA LA POSIBILIDAD DE PODER CONECTARME A INTERNET Y DE PODER PUBLICAR EN MIS CUENTAS DE BLOGs DESDE MI NOTEBOOK PERSONAL. SI ESTE LUGAR ( desde el cual estoy conectado a internet con mi notebook y desde donde estoy publicando este mensaje hoy día) LO VUELVEN A CERRAR POR EL CORONAVIRUS, ENTONCES TENDRÉ QUE ESPERAR A QUE SE REABRA EL MISMO LUGAR EN LAS SIGUIENTES SEMANAS O MESES, O SE REABRA ALGUNA DE LAS 02 BIBLIOTECAS PÚBLICAS (Btca. de Santiago y Btca. Municipal de Providencia) EN ALGUNOS MESES MAS PARA ASI CONECTARME A INTERNET Y PUBLICAR EN MIS BLOGs DESDE MI NOTEBOOK PERSONAL. MIENTRAS LAS 02 BIBLIOTECAS PÚBLICAS PERMANEZCAN CERRADAS POR EL CORONAVIRUS (Btca. de Santiago y Btca. Municipal de Providencia), YO PUBLICARE EN MIS BLOGs POR LO MENOS UNA VEZ AL MES SIEMPRE Y CUANDO EL LUGAR DESDE EL CUAL YO ME CONECTO A INTERNET ESTÉ ABIERTO Y YO PUEDA CONECTARME A INTERNET CON MI NOTEBOOK Y PUEDA PUBLICAR EN MIS BLOGs.
DEJO LA IMAGEN DE UNOS DEPÓSITOS DE AHORRO PARA LA VIVIENDA (del mes de Septiembre) Y TAMBIEN DEJO IMÁGENES ACTUALIZADAS, DEL MES DE AGOSTO, DE LA LIBRETA DE AHORRO PARA LA VIVIENDA. EN EL PROXIMO MENSAJE PUBLICARE NUEVAS ACTUALIZACIONES DE LA LIBRETA DE AHORRO, COMO UNA FORMA DE ACREDITAR QUE SOY YO EL QUE ESTA PUBLICANDO EL MENSAJE.
DEJO IMÁGENES DE UN EMAIL ENVIADO A LA GENTE DE LA USACH AYER 23-09-20.
DISCULPEN LAS FALTAS ORTOGRÁFICAS.
COLEGAS PROFESORES DE COLEGIOS, QUE SE ENCUENTREN BIEN TODOS UDS., SUS FAMILIAS, SUS AMIGOS Y TODA LA GENTE DE SUS RESPECTIVAS COMUNIDADES ESCOLARES.
IVAN - (PERSONA EXTERNA A LA USACH A CONTAR DE SEPTIEMBRE DEL 2014).
IMÁGENES DEL DÍA 24-09-20
AHORRO VIVIENDA
U2
PARA TALLERES ESCOLARES DE PROGRAMACION
PEQUEÑO PROGRAMA EN C
INTEGRALES
INTEGRALES
JOVENES ESCOLARES Y LA PAREJA
FIN DEL MENSAJE DEL DÍA 24-09-20
IMÁGENES DEL DÍA 26-08-20
MUSICA DE U2
ALGO DEL BUDISMO
DROGAS SEXUALES
MADUREZ Y RESPONSABILIDAD
LOS ESCOLARES Y EL AMOR DE PAREJA
EJERCICIO DE INTEGRALES
MATRIZ
EJERCICIO DE APLICACION DE FACTORIALES
FORMA DE BUSCAR MIS BLOGs EN INTERNET
FIN DEL MENSAJE DEL DÍA 26-08-20
IMÁGENES DEL DÍA 25-04-20
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FECHA: 15 -03-20
EN LOS BUSES DEL TRANSANTIAGO, SOBRE TODO LOS BUSES ELÉCTRICOS QUE USAN AIRE ACONDICIONADO, DEBEN TRATAR DE USAR MASCARILLAS, SI EN ESOS BUSES VIAJA MUCHA GENTE UNA AL LADO DE OTRA. EN ESOS BUSES ELÉCTRICOS CON AIRE ACONDICIONADO NO HAY CIRCULACIÓN DE AIRE AL EXTERIOR DEL BUS, LUEGO EL AIRE ACONDICIONADO Y CONTAMINADO POR LOS MISMOS PASAJEROS QUE HAYAN ESTORNUDADO O HAYAN TOSIDO DENTRO DEL BUS, VA A PERMANECER AL INTERIOR DEL BUS SIN SALIR AL EXTERIOR DEL BUS.
TODOS LOS MENSAJE DE DICIEMBRE DEL AÑO PASADO 2019, LOS TRASPASE A LA CUENTA DE BLOG:https://2nuevo555555.blogspot.com
IMÁGENES DEL DÍA 15-03-20
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FECHA: 14 -03-20
USEN MASCARILLAS SI SE VAN A TRASLADAR EN BUSES DEL TRANSANTIAGO, EN TAXIS, EN COLECTIVOS, EN AUTOS DE AMIGOS, EN EL METRO, ETC.
EL PAN QUE COMPREN UDS. EN LOS ALMACENES (EL PAN PASA POR DIFERENTES LUGARES ANTES DE LLEGAR AL ALMACÉN EN DONDE LO VENDEN AL PUBLICO, A MENOS QUE EL PAN LO HAGAN DENTRO DEL MISMO ALMACÉN EN DONDE ES VENDIDO AL PUBLICO), ES RECOMENDABLE ENSARTARLO CON UN CUCHILLO Y LUEGO COLOCARLO EN LA LLAMA DE FUEGO DE LA COCINA , HAY QUE IR DANDO VUELTAS EL PAN CON EL CUCHILLO INSERTADO EN EL PAN DE MODO QUE TODA LA SUPERFICIE EXTERIOR DEL PAN (MARRAQUETA, HALLULLA, ETC.) QUEDE EXPUESTA DURANTE 5 O MÁS SEGUNDOS A LA LLAMA DE FUEGO DE LA COCINA, DE ESE MODO MUEREN TODOS LOS POSIBLES VIRUS Y GÉRMENES QUE PUEDAN HABER EN LA SUPERFICIE DEL PAN (EN LA CÁSCARA EXTERNA DEL PAN). OJO: NO SE TRATA DE QUEMAR EL PAN POR AFUERA, ES SOLO EXPONER EL PAN DURANTE 5 O 10 SEGUNDOS A LA LLAMA DEL FUEGO DE LA COCINA (se puede hacer lo mismo con el pan de molde, u otros tipos de pan). SE PUEDEN DEMORAR UNOS 30 A 45 SEGUNDOS EN EXPONER TODA LA SUPERFICIE EXTERNA DE UN SOLO PAN A LA LLAMA DEL FUEGO DE LA COCINA.
NO ES RECOMENDABLE TOMAR LÍQUIDOS FRÍOS O ALIMENTOS MUY FRÍOS (PARA EVITAR LOS RESFRIADOS A CONTAR DE ESTA SEMANA EN ADELANTE Y HASTA QUE SE TERMINE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS EN CHILE ), SE PUEDEN EMPEZAR A TOMAR LÍQUIDOS CALIENTES (TÉ CALIENTE, CAFÉ CALIENTE, LIMONADAS CALIENTES, ETC., CADA 2 Ó 3 HORAS DURANTE TODO EL DIA), PUES EL CORONAVIRUS MUERE A UNA DETERMINADA TEMPERATURA, Y AL TOMAR LÍQUIDOS CALIENTES EL CORONAVIRUS PUEDE MORIR EN CASO DE ENCONTRARSE EN LA GARGANTA DE UNA PERSONA.
TAMBIÉN DEJO CERTIFICADOS MÍOS ACTUALIZADOS (antecedentes, del servel, para trabajar con escolares).
SI EL CORONAVIRUS SE EXPANDE DEMASIADO ENTRE LAS PERSONAS EN LAS PRÓXIMAS SEMANAS EN SANTIAGO, ENTONCES YO NO VOY A ASISTIR A LAS BTCAS. PÚBLICAS (Btca. municipal de Providencia y Btca. de Santiago) EN LAS PRÓXIMAS SEMANAS O MESES (hay que estar atento a las noticias en la t.v., en las radios, en las páginas web, etc.), HASTA QUE SE SOLUCIONE EL CONTAGIO DEL CORONAVIRUS. HAY QUE COMPRENDER QUE LAS BIBLIOTECAS SON LUGARES PÚBLICOS Y EN LAS PRÓXIMAS SEMANAS O MESES PODRÍA IR GENTE QUE SE ENCUENTRE CONTAGIADA, PERO HAY QUE ESTAR ATENTO A LAS NOTICIAS EN LA T.V., EN LAS RADIOS, ETC., PARA IR VIENDO CÓMO SE DESARROLLA EL CONTAGIO DEL CORONAVIRUS EN LA REGIÓN METROPOLITANA. LUEGO SI YO NO PUBLICO NADA EN LAS PRÓXIMAS SEMANAS O MESES ES PORQUE NO HE ASISTIDO A LAS 2 BTCAS. PÚBLICAS DEBIDO AL CORONAVIRUS, ADEMÁS LAS BTCAS. PUBLICAS LAS PUEDEN CERRAR EN SANTIAGO DEBIDO AL CORONAVIRUS.
DISCULPEN LAS FALTAS ORTOGRÁFICAS.
IMAGENES DEL DIA 14-03-20
ATENCIÓN MÉDICA DE MI SOBRINA
https://www.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/19/2020/03/circular_coronavirus.pdf
ALCOHOL LÍQUIDO PARA MEZCLARLO CON ALCOHOLGEL
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 14-03-20
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FECHA: 10-03-20
IMAGENES DEL DIA 10-03-20
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 10-03-20
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FECHA: 05-03-20
IMAGENES DEL DIA 05-03-20
DESINFECTANTE
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 05-03-20
IMÁGENES DEL DÍA 04-03-20
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IMÁGENES DEL DÍA 25-02-20
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FECHA: 22-02-20
IMÁGENES DEL DÍA 22-02-20
TEST DE ESFUERZO
ANTECEDENTES
SERVEL
CERTIFICADO PARA TRABAJAR CON ESCOLARES
EXTENSIÓN PARA NAVEGADOR CHROME
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 22-02-20
IMAGENES DEL DÍA 14-02-20
CERTIFICADO DE ANTECEDENTES ACTUALIZADO OBTENIDO VÍA INTERNET
FIN DEL MENSAJE DEL DÍA 14-02-20
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FECHA: 12-02-20
LES DEJO LA IMAGEN DE UN CERTIFICADO DE ANTECEDENTES (CON FECHA ACTUALIZADA) QUE YO SAQUE PARA UNOS TRÁMITES QUE ESTOY HACIENDO.
TAMBIEN DEJO LAS IMÁGENES (1 y 2) DE OTRO CERTIFICADO DE ANTECEDENTES, PERO QUE OBTUVE POR INTERNET HOY DIA. A FUTURO IRÉ DEJANDO IMÁGENES DE CERTIFICADOS DE ANTECEDENTES QUE YO OBTENGA POR INTERNET DESDE LA PAG.OFICIAL DEL REGISTRO CIVIL.
IMAGENES DEL DIA 12-02-20
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 12-02-20
FECHA: 11-02-20
les dejo el 100% de un email que yo envié hoy dia al familiar mio que trabaja en la usach.
TAMBIÉN DEJO UNOS CERTIFICADOS MÍOS (PARA TRABAJAR CON MENORES DE EDAD Y DEL SERVEL).
IMAGENES DEL DIA 11-02-20
INFORME DE URGENCIA DEL HOSPITAL CON TIMBRE
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 11-02-20
FECHA: 09-02-20
email enviado a Sergio Gonzalez
ENFERMEDADES CUBIERTAS POR EL AUGE-GES
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FECHA: 29-01-20
FECHA: 24-01-20
DEJO EL 100% DEL EMAIL QUE ENVIÉ HOY VIERNES A LA GENTE DE LA USACH.
FECHA: 23-01-20
email a familiar mio que trabaja en la usach
email a familiar mio, dia 23-01-20
archivos adjuntos
documento medico que diagnostica el uso de colchon antiescaras
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 23-01-20.
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FECHA: 12-01-20
FECHA: 11-01-20
FECHA: 04-01-20
EXÁMENES MÉDICOS MÍOS
FIN DEL MENSAJE DEL DIA 04-01-20
